高中优秀体育课说课稿(数篇收集)

A、慢跑；B、徒手操。

2、基本部分：

A、体操：鱼跃前滚翻；B、排球：垫球

3、结束部分：

A、放松操（小舞蹈）；

B、小结

  三、课的安排与特色

  课的开始部分以慢跑（鸭子步走、直膝跳、跨步走）来揭开帷幕，让学生觉得好奇、有趣味来进入课的形式中去，使学生从单一的体育课形式中走出来，让学生在无心理压力的情况下主动参与练习，使学生“要我上体育课”变成“我要上体育课：这样围绕主教材做各项辅助练习，激发兴趣，创造环境，能更好地使学生进入状态中去。

以良好的场地布置，结合两个基本内容，发展学生的各项身体素质、协调能力。培养学生互邦互助、共同提高、认真好学的优良品质。

最后的部分安排小舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，站学生跳起来、笑起来，调节大脑的中枢神经的兴奋，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步的提高，以达到体育课的目的和任务，为学校德、智、体、美、劳全面发展提供服务。

寓教于创    寓教于乐
——趣味学体操
嵊州市长乐中学   费军民  （编号3--001）2000/12/17

一、说教材
1、教学内容：（1）技巧：鱼跃前滚翻；  （2）基本体操：负重搬运
2、教材分析：
   （1）上述两项内容，分别选自省编《体育》高一教材中的第五部分“技巧”和第九部分“基本体操”，这二项教学内容均具有协调、灵敏、力量等自身特性，安排在一起进行教学，符合高一学生的身心特点，也符合“全面发展”的教学原则。
  （2）技巧---鱼跃前滚翻是在初中《体育与保健》课的教学基础上，提高动作质量，为以后学习联合动作作准备，通过学习“鱼跃前滚翻”，能有效地提高身体的协调能力和平衡能力，接受美的教育。
  （3）负重搬运是基本体操的主要内容之一，通过学习，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质和协调性，负重搬运本身具有实用性，可直接为生活、劳动和军事服务。

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