色彩构成说课稿 初中美术说课稿

色彩王国之旅说课稿
教学构想:
《色彩构成》一课是九年义务教育全日制初中美术教学大纲中的的基础课程.本节课在教材的基础之上做了补充与提高,运用了动画,音乐,图片等多媒体素材,细分了课堂组织结构,丰富了课堂教学的呈现方式,避免了枯燥乏味,让学生能在愉快轻松的环境下自主的学习色彩知识,掌握色彩产生变化的规律.对色彩从认识—理解—运用的过程,尝试用色彩感悟世界描绘生活,完成向下一课的顺利过渡.
教法学法:
这节课在的教学方法的选择上以探究式学习为主,让同学们自主发现研究,体现学生的主体作用.教师只作为学生主动建构知识的帮助者,不是知识的灌输者.整节课始终是在孩子们的主动探究方式下进行.让他们保持高度的探索欲,尝试欲,表现欲.更多的体验发现问题,找到答案,获得成功的喜悦,从而调动他们的学习兴趣,让他们在轻松活跃的课堂气氛下构建知识体系,达到知识的积累,完成教学目标.
教学程序如下:
生 初步感知——乐中体验——讨论探究——知识扩展——情感升华
互动
师 引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳
一,教学目标:
知识目标:掌握有关色彩的基础知识.
能力目标:提高学生的色彩感知能力,培养学生自主学习和对色彩的运用能力.
创造目标:培养学生的创造性思维和发展的能力.
情感目标:培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣,培养学生以审美之心来感悟生活.
二,教学重点:色彩三要素明度,纯度,色相.及他们之间的关系.
三,教师用具:课件,大屏幕,投影仪
学生用具:调色盘,颜料,毛笔,水彩纸
四,教学过程:
(一)教学导入
前一节课我们学习了一些色彩的知识让我们继续学习.今天让我带领大家进行一次旅游到色彩王国去看一看.
(用课件演示要去的城市)分别是明度,纯度,色相.
在出发之前说一点注意事项:注意观察,用心体会,说出你的感受.大家准备好了吗 让我们快乐出发吧!
(二)教学环节
(用课件展示明度城市)让同学们体会明度城市给你的感觉.
明度:色彩的明暗程度.颜色的明暗受什么影响 光线.还有……
欣赏明度艺术馆,从作品中找到特点和规律.
(用课件演示)介绍明度渐变方法.通过两种颜色比较得到结论:颜色不同明度不同,即使是同一色系明度也有所不同.
在颜色中同时加入白和黑色(灰色),那还是明度渐变吗 过渡
到纯度城市.
(用课件展示纯度城市)让同学们体会纯度城市给你的感觉.
纯度:色彩的纯净程度.
纯度之城中添加的是什么颜色呢 "灰色"
纯度之城原本非常干净,蓝天白云,但……所以我们应该爱护我们的城市,保护我们的家园.(德育教育)
(用课件展示色相城市)让同学们体会色相城市给你的感觉.
色相:色彩的相貌.
(用课件演示)色彩广场中,原色,间色和复色.
原色,是混合产生各种色彩的最基本的色,是任何色彩无法调制出来的.也称为一次色.红(品红),黄(柠檬黄),蓝(湖蓝)
间色,是两种原色的等量混合.在伊顿的十二色相环中,间色处于两种原色之间.间色也称为二次色
复色,在间色的基础上产生,是两种间色或三原色的适当混合.复色也称为再间色或三次色.
(三)布置作业
同学们体会明度,纯度,色相这三座城市特点,用渐变的方法表现.
(四)教师巡视指导
教师通过巡视指导.及时发现同学们的共性问题.例如:画稿设计的方法.颜色填图的整齐,干净等.对于明度,纯度,色相渐变的把握.个别同学的情况可以单独讲解.也可以让同学们把自己绘画积累经验相互交流介绍.鼓励表扬为主,激发他们的创作热情.
(五)小结
色彩之旅在即将结束时,有一封来自色彩王国的信……引出色彩王国第二站联想之城.
(六)板书设计
色彩王国之旅
渐变
明度 颜色加白或者加黑
纯度 颜色加灰
色相 三原色,三间色,复色………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件