美术说课材料《过春节》

课时：一课时
本课教材是“综合、探索”领域，意图是通过春节丰富的多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解到民族文化的多姿多彩，激发学生的学习兴趣。学生通过感受和表现，体验到美好生活的情趣及设计、制作活动的乐趣。
教学目标：
1、认知目标：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗。
2、能力目标：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将春节美好的场景用绘画的方法表现出来。
3、情感目标：培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
本课重、难点：
1、重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情对他人的美好祝愿。
2、难点：要表现欢快的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制
作时各种材料的选择、设计、制作。
本课教学评价：
1、能否积极的参与到学习活动中来；
2、能否大胆的进行想象，并表达自己的创意；
3、能否有序的进行设计与制作活动；
4、能否动脑筋用不同的材料制作简单的造型；
课前准备：
各种颜色的手工纸，剪刀，胶水，欣赏图片，彩色水笔。教学过程：
一、导言：
同学们，看老师手里拿的是什么啊？（春联，窗花）你都
在什么时候看到过他们呢？你们喜欢过春节吗？那么今天就让我们大家齐动手把我们的教室装扮起来！让我们每个人都感受一下过春节的乐趣！
二、讲授：
1、你认为春节最让你难忘的，有趣的场面有哪些？
2、你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面？
3、欣赏春节的相关资料，欣赏书中的图片给你什么启示？
4、小组交流，可以用什么方式来表现喜庆的气氛？
5、根据自己选择的表现方式分组，（绘画小组，手工小组，设计小组）
5、组内讨论，怎样表达欢乐喜庆的气氛？
三、学生作画：
采用多种绘画形式，来表现过春节时的喜庆气氛。
四、展评作品：
1、小组之间评价，哪件作品值得你学习和鉴赏。
2、在节日中最能表达节日气氛的作品有哪些？
3、你还知道关于春节的哪些故事和事情？