人美版小学美术说课稿 让我的飞机上蓝天

在看书上的折纸图时，教师指导学生学会看图，与学生共同研究折法，教师只是简单的讲解和示范折法，这是培养学生自主学习的一个方面，引导学生用其它折纸飞机的方法折飞机，或教给同学折一折，不但活跃了课堂气氛，也培养了学生的互相学习的习惯，同时也是新课标中的人文精神的体现。

五、说教学设计

（一）用游戏导入新课

在课前，教师在黑板上点了许多个带小点的数字，这些数字按照从小到大的顺序首尾连接起来，最后是一架飞机的造型。用这个方法导入新课，可以引发学生的好奇心，集中学生的注意力，为学习本课铺设了一个很好的铺垫。

（二）新授

1、介绍飞机的用途和种类，丰富学生的知识，开阔了学生的视野。

2、通过介绍飞机的历史，激励学生从小树立远大理想，为实现理想而努力学习，不断探索。

3、在小组进行图片，资料交流，可以加强学生之间的交流合作，也培养了学生自主学习的意识和能力。

4、通过教师课件的欣赏，拓宽眼界，激发学习兴趣，由此引出课题，让我的飞机上蓝天，并板书。

5、在探索与实践领域，指导学生以小组为单位，按老师发给你的纸飞机折纸图，组长负责，共同研究折法，先把老师发给小组的纸飞机拆开，再折上，然后试着照图折一折，组长领着折，如果有不会的，组长或其它的同学可以教一教，教师巡视进行适当的点拔和示范。在此环节里，突出学生的探究式学习方式。充分体现了学生的主体地位。

6、引导学生看书，师生共同研究书上的折法，教师与学生共同折，必要地地方老师示范的要慢点，细一些，重点要教会学生学会识图。在折叠的过程中，会出现折叠不规范的问题，教师应及时纠正，进行必要的讲解和强调。

7、对飞机进行装饰时可通过欣赏书上的纸飞机是如何装饰的，来引导学生装饰自己的飞机。通过图案，色彩，命名等和自己兴趣进行装饰，在实践中探索审美情趣。这也是人文精神的一个体现 。

（三）展示与应用

组织学生以小组为单位，进行试飞比赛，看谁的飞机飞得最远，飞得最快，说明他的飞机折得最标准。这一环节是本节课的高潮，因为学生好玩，好动是天性，学生折完，自然想让它飞，这一设计充分体现了学生的年龄特点，也把课堂气氛推向了高潮。

六、谈一谈收获和感受

七、拓展延伸

上一页  [1] [2] [3]  下一页