《我为奥运喝彩》说课设计

《我为奥运喝彩》说课设计

我说课的内容是：小学二年级投掷轻器械和往返接力跑。题目为：我为奥运喝彩。

学情分析：

本节课依据课程标准中身体健康领域水平二的发展柔韧、反应灵敏和协调能力等要求，再根据二年级学生在投掷类教学内容方面只是有一个粗浅的认识基础上，加强投掷动作的协调性和灵敏性。同时结合二年级学生活泼好动的这些特点，利用“ 我为奥运而锻炼”这样一种情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，以此来体现以学生发展为中心，这样一个课程理念，力图使学生的身心得到全面的发展，同时在课堂教学中，充分体现学生的主体表现能力，充分发展学生的思维能力；充分发挥体育骨干作用，培养学生自主练习、自我选择、自我评价的能力。

教材分析：

投掷轻器械（短棒）是小学低年级投掷类教学的主要内容，课程标准中运动技能水平二也要求学生掌握简单的投掷动作，来促进学生的全面协调和动作的灵敏性。所以我采用了原地肩上投掷和背后过肩投掷，来达到这个目的，完成教学目标。而且，从小学二年级阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是为三年级快速跑的教材做铺垫，在此这个内容起到了承上启下的作用。因此，在二年级游戏接力赛等，要有较多体现。但在教学过程中，学生掌握程度不一，因此，本次课一方面着重巩固接力跑快速启动的动作要领，另一方面，也进一步发展快速奔跑能力。同时，培养学生良好的组织性、协调性和进取性。

根据课程标准中坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，以学生发展为中心确保每个学生受益这一课改理念，我确定的教学目标为：

认知目标：使学生初步理解原地投掷短棒技术的要求，知道往返接力快速启动的重要性。

技能目标：初步掌握投掷自制短棒要领。

情感目标：学习奥运健儿的拼搏精神，通过自制器材，培养学生动手能力和创造思维能力。培养学生积极参与体育锻炼，自觉锻炼的好习惯。

下面我来说下教学的重、难点：

教学重点：投掷轻物的全身协调用力技能。

教学难点：快速启动奔跑。

所需器材：

录音机一台    两条大绳    自制短棒人手两根    自制标志物四个

平均心律：110----130次/分

练习密度：

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