第4课对客观世界的主观表达——走进意象艺术 一、教材分析： 1、教学目标 本课主要了解和认识三大美术类型中的第二种类型——意象艺术。 使学生初步了解和认识什么是意象艺术，如何来辨析意...

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第三课如实的再现客观世界 ———走进具象艺术 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第3课《走进具象艺术》。我主要从教材分析、教法运用、和教学过程四个步骤加以阐...

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第一课培养审美的眼睛 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。 一、教材分析 ...

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第12课现实与理想的凝结―― 外国雕塑撷英 （说课稿） 课时：1课时 时间：40分钟 我说课的内容是人教版高中课程标准实验教科书-美术鉴赏第12课《现实与理想的凝结――外国雕塑撷英》。我主要从教材分析、教...

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我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第13课《西方现代艺术》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 教材分析： 1、教学目标：围绕本课的主题—...

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说课材料 一、设计理念 在全面推进素质教育的形势下、不断深化教学改革、全面提高中学生的身体素质和心理素质水平。在教学中发展学生能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下良好基础、已成为我们体育教学...

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一．说大纲根据《大纲》要求，音乐教育应当以审美教育为核心。这不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在音乐教师的教育观念中，更要体现在音乐教学的活动中。为实现这一目标，教学中，要积极引导学生对音乐的...

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一、说大纲 根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。 二、说教材 1、教材分析：本...

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一、说大纲 我设计的课堂教学内容是《非洲音乐》，高中音乐新课标中指出，高中音乐课是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的...

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一、《十面埋伏》教材分析： 1、乐曲简析：《十面埋伏》是一首著名的琵琶传统大套武曲，乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战，汉军的刘邦用十面埋伏的阵法击败项羽的楚军这个历史故事。 2、教材的地位和作用：乐...

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一、说教材 1、教材分析:《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分，我从中选取色彩这一节加...

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我说课的内容是高一年级美术欣赏中的第七讲《彩塑》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述： 一、教材分析 本课的内容、地位、作用 本课的内容对学生来说是比较陌生的，且...

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1．教材选择： 高中一年级教材，通过以前的学习，同学们已经对中国画有了基本的了解，因此，这节课将一起来学习中国画的韵味； 2．授课内容： 诗情画意——中国画的欣赏 第一部分：诗中有画 其中引用...

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一、说教材 1、教学基本思路 A、本课教学主要是帮助学生了解在人类特定历史时期中宗教信仰对美术创作的影响以及由此而产生的一些重要作品。在教学过程中，我从一些比较有代表性的作品入手，结合一些宗教故事或传说...

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一、说教材 1、教学基本思路 A、从具体的美术作品入手，借助课本上文字的提示，引导学生由浅入深地理解画面的含义，然后举一反三，用类似的思路来理解其他作品，最后进行总结提炼。在教学过程中尽量把直观感受和思...

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一、教材分析 1、教学基本思路 a、本课的教学主要是围绕民间美术这一主题而展开的，在教学过程中，要让学生从了解民间美术与普通人的生活之间的重要关系以及它所具有的重要意义入手，让学生认识到在长期的历史发展...

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一、教材分析 1、教学基本思路： A、教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样看待自己的职业？教师可以通过历史的透视和具体美术作品的分析，来理解美术家的自我跟社会角色之...

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一、教材分析 1、教学基本思路 A、教师用幻灯和投影展示画面，通过提示画面细节和提出问题来引导学生对艺术作品产生兴趣并主动进行思考，使单纯的学习和欣赏带有研究性质。学生在看画过程中可能会产生多种奇异有趣...

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课题：设计素描与传统素描的区别（理论课） 课时：1课时 班级：电脑美术设计二年级 教学目的：了解设计素描、比较设计素描与传统素描两者的区别、拓展艺术视野。 重点难点：理解设计素描的设计理念 教学方法：讲...

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一、教学内容：以高一快速跑内容中的摆臂技术（主要是游戏抢“花帽”）的学习为主要内容，以投掷项目（标枪）的辅助练习内容---创意垒球为辅助内容。 二、教材分析：内容搭配意图 田径课教学通常是比较枯...

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这是一节综合了快速跑和投掷两个项目的课，下面从本节课的构思、设计、上课三个方面分别做一下反思。 一.构思：由于学校条件受限，本学期构建教学楼，篮球场被暂时占用，学生的活动空间少了。这样一来，使本来就在教...

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在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。实施体育教学改革，对构建&ldq...

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一、课的内容 高一年级排球：正面双手垫球 二、教材分析 排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确垫球是排球运动中的重要环节。在教学中发展学生创造性、主动性，培养学生在比赛中...

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一、课的内容： 高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。 二、教材分析： 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传...

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一、说教材 1、教学内容：（1）篮球：急停投篮（2）跑：耐久跑。 2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练...

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一、教材、学生分析 本课的题目为《铅球的最后用力和身体练习》，其中“铅球的最后用力”为主教学内容，“身体练习”为辅教学内容。 本课的教学内容是高中《体育与健康》课程田径运动模块田径...

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此教材是高一课程内容：水平五。说课的纲要具体如下： 一、指导思想：本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，...

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一、教学内容：1、排球2、耐久跑 二、说课设计：本课以体验、观察、合作、探究为主线，以学生为主体，教师为向导，学练为主旨，着力体现兴趣性、探究性和特色化、个性化。 三、指导思想： 1、以“健康第一&r...

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一．说教材内容：篮球行进间运球接单手肩上投篮。 二．说教材分析：此内容用一课讲授，占本学期36课时的2.8%，是考核项目。篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间运球接单手肩上投篮是小学、初中篮球教材的延续...

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