春学期 小(六)班游戏计划

 玩是幼儿的天性，让幼儿在玩中获得知识，可以更好地培养幼儿积极动脑的习惯，更好地适应环境，激发幼儿对游戏的兴趣和提高幼儿各方面的能力。本学期将制定了以下的游戏目标及具体措施：

    （一）游戏目标

    1. 本学期我们将与幼儿共同度过“植树节”、“三八节”、“元宵节”等节日，为进一步激发幼儿游戏的兴趣和主动性。我们尝试让幼儿联系生活自己分配游戏角色，在游戏中相互协商，引导幼儿学会与幼儿友好相处并运用多种途径来引导幼儿发现问题和解决游戏。

    2. 鼓励幼儿在游戏中使用普通话、礼貌用语与他人进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐，培养幼儿社会交往能力。

    3. 做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及小朋友之间的交往，适时地给予鼓励和帮助。

    4. 根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会，将多元智能的理念合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中得到成长。

    具体安排

    二月份：

    1. 发动家长共同收集和制作游戏材料。

    2. 布置各个游戏区，与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则。

    3. 开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促，自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。

    三月份：

    1. 结合“三八节”庆祝活动，体验喜爱妈妈、老师的情感，在语言区为幼儿准备好道具，让孩子表演游戏。

    2.初步尝试让幼儿进行区角游戏的表演，教师示范为主。

    四月份：

    1. 进行娃娃家区角活动的具体指导，让孩子熟练玩此游戏。

    2. 在上午与下午的区角活动中，重点指导幼儿结构游戏的技能，提高幼儿游戏的能力，让孩子体验结构成功的快乐。

    五月份：

    1. 加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，做好游戏观察记录工作。

    2. 尝试用幼儿卡拉OK室进行音乐活动，进一步培养对唱歌活动的兴趣，知道用好听的声音唱歌，学会保护嗓子。

    六月份：

    以庆祝“六一”节活动为主，鼓励幼儿一起动手布置活动区角，通过表演让孩子体验节日的快乐。

    七月份：

    师生共同整理区域活动材料，教师做好个案及观察记录的整理汇总工作，写好游戏小结