做一个学生喜欢的班主任 －－－－师生共建和谐班集体

三、做一个充分相信学生的班主任
与其说班主任是班级管理的组织者和领导者，还不如说他是一个高瞻远瞩、运筹帷幄的宏观调控者。班级事务繁杂，仅靠班主任一个人是不行的，这就需要班主任充分发扬民主，相信每位学生，发挥学生的主观能动性，实现班级民主化管理。具体做法是：首先要建立合理的班委机构。班长由班主任直接任命，为第二班主任，负责班内的一切事务，有事直接向班主任汇报。其它班委成员，如副班长、中队长、学习委员、文艺委员、体育委员、卫生委员、路队长、各小组组长由班主任提名，由班内学生选举产生。其余学生为班级工作监督员，可以监督班干部的工作，有意见向班主任提出。具体分层管理的结构图如下：
班主任（高层管理者、宏观调控者）
 第一层管理：  班长              副班长         中队长  
             （负责一切事务） （出勤、协助班长）  （德育）
第二层管理：  学习委员  文艺委员  体育委员  卫生委员  路队长
第三层管理：  四个小组长（同为四个小队长）
（负责检查、收交本组作业，并管理小组组员）     
第四层管理：  早到监督员   图书管理员   花卉管理员    养鱼员   
其次，各班干部明确各自职责，以身作则，认真做好本职工作，并做好记录。最后，由班长主持召开班级总结会（一周的周会），各班干部汇报一周内所发生的事情，班长总结并提出要求。中队长和副班长根据《班级德育评分细则》加减德育分。班主任作简明扼要的总结，对重点问题进行强调，并提出殷切希望。班级实现了民主化管理，做到了人人有事干，时时有事干。“集众人之智，聚众人之力”，共同做好班级工作，良好的班风已逐渐形成。
四、做一个有提前意识的班主任
意识形成思想，思想支配行动，行动产生结果。也许是受“笨鸟先飞”这个词的影响，我时常提醒自己要有提前意识，并教育学生树立提前意识。每当学校布置一项任务或安排一次活动后，我都第一时间把信息传达给学生，让学生在脑海里进行思索，提前做好思想准备，这样不至于我的遗忘和疏忽而影响工作。在三月份学校安排了“迎六•一 ， 争先进”活动,其中有一项是教室布置。我及时向学生告诉了学校的活动安排情况，并让学生讨论“如何美化我们的教室”，学生们集思广益，想出了很多办法，经研究采纳了几条可行实用的建议：如在教室里挂个时钟，方便看时间；墙上挂个整容镜，每天照照自己；黑板两侧张贴“八荣八耻”字幅，牢记“八荣八耻”；卫生工具影响室容，用布把它围起来，铺上桌布等等。经过我和学生们的共同努力，教室面貌焕然一新，奇特而新颖的教室布置出现在我们眼前。我班的教室布置得到了学校领导的好评，我们为此非常高兴。最后我告诉同学们在记住“笨鸟先飞”的同时也应该记住“快鸟笨鸟一样要飞，何不早点飞”。
亲爱的老师们，有人说过教育无大事，教育都是些小事。我们的班主任工作也是在处理一件件琐碎的小事，这些小事需要班主任和学生共同完成。处理好与学生之间的关系，成为学生喜欢的班主任，对于开展班级工作有益无害。从你与学生的相处中感受幸福，从班级管理的点滴成功中感受幸福，你将会一直幸福……

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