学年第一学期班主任工作总结

俗话说：“良好的开端是成功的一半”， 初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级学生没养成一个良好的学习习惯，就会留下不少后遗症，带来的麻烦不只是影响一学期，因此，我觉得初一班级管理工作重点是让学生养成良好的学习习惯！

    什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等几方面。我主要从以下几方面引导学生去做：

    1、制定切实可行的计划，既要有长远打算，又要有短期安排，执行过程中要严格要求自己，磨练自己的意志。
    2、课前预习。课前自学是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，找出疑难问题，并带着这些问题进课堂，上课着重听老师讲这些问题的解题思路，尽可能把问题在课堂上解决。
    3、上好每一节课。上课是理解基础知识、掌握基本技能的关键环节。课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详听，什么地方可以略听，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
    4、及时复习，磨刀不误砍柴功。及时复习是高效率学习的重要一环。通过复习，能强化对基本概念及知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使所学的新知识由“懂”到“会”。
    5、独立完成作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握。这同时也是对我们意志的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
    6、准备错题本，认真对待疑难问题及错题。解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思维畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的题目再做一遍。对错误的原因没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师或同学，并要经常把易错的题目拿来强化复习，作适当的复习性练习，将问老师、问同学等获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持能使对所学知识由“熟”到“活”。
    7、进行章末小结。系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记及个人数学资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次的小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
    8、课外学习。课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或与老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。

    当今社会随着知识更新频率的加快，就要活到老学到老，若能养成良好的学习习惯会使学生终生受益，而初中一年级正是学生养成良好的学习习惯的关键时期，因此我们班主任一定要注意帮助学生养成良好的学习习惯。