六（1）班学生家长会发言稿

六（1）班学生家长会发言稿

武进区郑陆中心小学   张惠芬

尊敬的各位家长：

首先感谢大家能从百忙之中抽空来到学校参加家长会。这让我们感受到了家长们对学生的关心。

时光匆匆，不觉任教本班数学教学将有四个年头，当年三年级学生家长会的情形还历历在目，回想当初，我是豪情满怀接受了本班的数学教学工作，而今，你们的孩子，即将小学毕业，我们重又聚集一堂，召开家长会，面对一个个活泼可爱的孩子，我们付出了努力，也取得了成绩。而这与家长们的关心、支持是分不开的。

这个教室里坐了48个学生，是48个家庭的希望，我们不会让这希望变成失望的。我们深深的知道，家长把孩子送给我们就是对我们最大的信任，为了这份信任，我们要关心照顾好每一个孩子。

因此，我们不敢懈怠，在进行学科知识教学的同时，更注重学生的心理健康教育，因为资格阶段的学生心理上有这样的特点：集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。我平时总是这样安排的，进学校就先批阅学生的家庭作业，然后上课，尽量把作业在课堂上完成，中午时间是我最宝贵的时间，要为学生讲解回家作业中的典型错误和课堂作业上的错误，然后，直接布置家庭作业，下午的时间用于备课和处理学校的分管工作，（工会、教学、电教等）因此，对于有时上级有人到学校视察，要陪同吃饭时，我总是尽量委婉推辞，不然下午就没有时间进教室了，当天的教学任务就不能完成了。我这样告诫自己，教学工作的学校工作的生命线，也是我的生命线。无论如何要对得起学生，对得起学生的家长，当有时需要外出开会时，我总是不落一堂课，即使少上一堂课，回校后还是要补上的，但从来也不占其他课（包括副科），引导学生用好《数学报》，拓展学生的知识面。我的性子急，一向对学生要求严格，因为数学是一门很严谨的学科，不容半点差错。不同的学生有不同的要求，对于好的学生要求更严些。所以，有时侯就会因为“恨铁不成钢”而大发脾气。我对孩子们说，老师不是铁石心肠的人，批评你们，实际上为你们着急啊，学习成绩上不去，怎么对得起辛辛苦苦供应你们上学的父母呢。每当给学生们讲道理时，孩子们都比较懂事，能够理解老师苦心，这很让我感到欣慰。付出了努力就会获得相应的收获，我们班的数学成绩有了进步。我从来不占副科时间，因为，每一门课对同学们说，都很重要，都要学好。除了我们各科老师的引导教育之外，更重要的是各位家长朋友的配合。正是由于你们对孩子教育的关注，才使孩子们更加深刻的认识到了学习的重要性，对此，我们很感动。

当然，学生的程度不一样，有的成绩好，有的成绩不好，但是这不应该是评价一个孩子的唯一标准，所以，如果哪位的孩子成绩不是很理想的话，也不必过于难过，每个孩子都有自己的长处，都有自身与众不同的闪光点，成绩并不能代表全部，只要孩子有进步，我们就应该为他们感到高兴。每个孩子都是家庭的希望，我们都盼着自己的孩子成绩好，有出息，作为老师为了不耽误每个孩子的前途，不让家长感到失望，我们不会放弃一个学生，会尽自己的最大努力，教育，引导，帮助每一个学生，让六（1）班的每个孩子都能在我们的教导下取得进步。这是我们作老师的责任，请各位放心，不管您的孩子是优秀的，还是有待提高的，我们将一视同仁，不偏不倚，公平对待。

你们的孩子即将小学毕业升入中学，希望家长平时要多关心、多辅导。我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。

我带了他们近四年，欣喜地看到了他们在成长，他们在进步。大部分同学变得懂事了，他们都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。

但也有一些退步的学生，有的学生平时爱抄袭别人作业的同学，及个别的学生还有不做家庭作业的坏毛病，家庭作业不认真等现象时有发生。

当然，同学们不可能个个完美。而家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、学习时间的安排、学习方法、是否会听课等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。有些学生一回家先看电视或者玩，然后急急忙忙写作业，作业效果大家可以想向得到，这样的学生在六年级可能出现得很少。但还有一种现象却是我们班很多人出现在现象，放学回家马上写作业，也不管写得认不认真，也不管写得对不对，只是追求尽快完成任务，然后就可以去玩了。我们还有一些家长一定会有一些疑问：我的孩子一放学回家就写作业，一直要写到八九点钟才能完成，甚至有时还完成不了，为什么学习成还是不好，甚至没有考及格。其实这正是问题所在，我们作业最多不会超过一个半小时，很多时候，我的数学作业在学校里就能完成了，而他为什么会做到哪个时候，其实他们根本就不是在做作业，只是借做作业在玩或在想其他的事情。

第二、要教育子女克服自满心理，养成仔细审题习惯。在我的近些年的教学中，有一些学生学习能力比较强，有时考试成还考得不错，但是成绩很不稳定，有时成绩考得很低，细细分析原因，我就发现他们没有仔细审题，认真思考的习惯，认为自己比别人强，真正考试了又考不到非常优秀的成绩。这样的学生我们班上有很多，希望家长要随时注意他们的思想变化，一次测试考好后更要注意，最终能让他们养成仔细审题，题题重视的习惯。

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