中心小学 春学期少先队工作计划

一、指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。
二、工作思路　　
　　转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。
三、具体计划　　
　　1、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童的道德教育和道德实践活动。　
　　⑴切实加强思想政治教育。本学期除抓好每一次升旗仪式、落实“光荣护旗手”制度外，着力推出“小公民”的社会道德“五小”行动。即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做心胸开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。以丰富多彩的实践活动为载体，增加儿童的理解和体验，培养儿童的公民道德意识。　　
　　⑵切实加强道德品质教育。结合3-7月份的各大纪念日引导少年儿童践行爱国守法、明理诚信、团结友善的道德规范，树立正确的世界观、人生价值观、道德观。培养少年儿童具有优良的作风和面向世界、拥抱未来的广阔胸怀，做到心中有他人、心中有集体、心中有祖国。　　
　　⑶切实加强纪律法制教育。用社会主义民主和法制教育精神教育全体队员，用《中小学生日常行为规范》和《少先队章程》约束少年儿童，邀请学校聘任的法制副校长——洪其军同志来校进行法制宣传讲座，帮助全体队员养成遵守纪律、遵守秩序的行为习惯。　　 
　　2、由少先队大队部牵头，学校教导处、电教室、美术组、音乐组、体育组相关同志通力合作，扎实抓好“首届校园文化艺术节”这一活动的组织开展，提高学生综合实践活动能力。
为了进一步提高素质教育的整体水平，培养一批合格加特长的人才，拟定五月份举办首届校园文化艺术节活动。为此新学期开始，各班必须认真制定好计划，实行班主任负责制。各层次负责人要充分发挥监督、管理与参谋作用，善于根椐我校的实际和优势，多种渠道加强创新和艺术教育，重视对学生进行审美教育，集中精力培养合格加特长的学生，确保首届校园文化艺术节活动得以顺利举办。　 
　　3、转变观念，变管理为服务引导，抓好中队辅导员队伍建设。衷心希望我校各位中队辅导员老师要逐渐从管理中转变角色，认真探讨中队建设划，相信学生，敢于放手，多给机会，多点鼓励，自主总结，如：主题队会，主题辩论会，主题小品，生活体验，社会调查等。这一点，尤其在高年级更要充分开展。低年级则多开展一些学生当中最常玩的课间游戏比赛，充分展示他们的才华，树立信心，增加成功感，组织学生观看有教育意义的VCD，学生在看后写简单的观后感，以自愿为原则，并建议学生按自己所写的观后感来要求和激励自己，中队辅导员尽可能做到循循善诱，与平等地位对待学生，找学生谈话时尽可能以真诚的语言，变要求怎么样为“我们来个约定（协议），你我的秘密，共同的愿望”等，学生会感到在老师的心目中地位提高了，自信心也会倍增，同样，用这样的方式也有利于培养学生的诚信。
　　4、动员广大少先队员为建设节约型社会出一份力，大力开展“节约资源、保护环境，争做保护地球小主人”活动。开展节约资源“四个一”活动。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，以“以物换物 变废为宝”主题活动为载体，积极开展红领巾跳蚤市场、雏鹰回收公司活动，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
　　5、以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，开展“红领巾手拉手”活动。通过“小手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。
　　6、开展“新世纪我能行”体验教育活动，促进体验教育的深化。（10个“一”活动） 通过开展相应的体验活动给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个角色，让他自己去体验；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一个困难，让他自己去战胜；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去解决；给孩子一个对手，让他自己竞争；给孩子一个权力，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。
　　日常工作中，我们可以从以下几个方面去着手给队员提供锻炼的岗位：
　　1、常规管理岗位
　　中队常规管理可设不少岗位，在管理中能够培养队员良好的行为习惯和个性品质。例如：纪律检查员：维持课间秩序、活动纪律、保洁等；眼保健操监督员：负责为队员提供正确的眼操示范，指导、监督队员做操；礼仪监督员：负责督促队员佩戴红领巾、文明礼貌情况等；其它如卫生监督员等。
　　2、学习示范岗位
　　按各门学科要求设立岗位，例如各学科课代表：为队员做榜样，督促队员按时完成作业等；读写示范员；提醒队员用正确的姿势读书、书写等。
　　3、活动岗位
　　如增设科技、读书、音乐、美术等兴趣小组的小队长，最大限度地让更多队员参与。还可在实践中寻找岗位，如小主持人、小歌手、故事大王、小记者、小导游、板报小报主编等。
　　7、有效落实常规管理工作。
　　本学期将建立常规“日日查，双周评，师生结合共管理”制度以及一如既往地推行流动红旗评比制度。为了使常规管理更富“实”“效”性，本学期将具体，由一手操办变为由学生自主策展开三朵“窗花”比赛：即争做“鸽（洁）、雁（齐）、凤（美）”的比赛。鸽（洁）包括个人卫生、教室、包干区环境卫生以及行为习惯（“三个弯弯腰”）等方面内容；雁（齐）包括放学、集会、两操纪律等方面内容；凤（美）包括心灵美、语言美、礼仪美等方面内容。

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