高中主题班会教案集(下)(共20个主题)
(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”
答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)
自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)
自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)
过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
(3).建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
6.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。 主题17:《再做一天好人》
一、主题的设想、目的及意义
二、班会设计
1、情景短剧:《再做一天好人》
2、亲子活动——炒菜表爱心
3、心心相印
4、音乐剧
5、横幅:情系四海,爱在人间
一、主题的设想、目的及意义
1、设想:刚拿到要开主题班会的通知时,我们只想像平时班会一样,由老师选择一个话题,大家说一说,完成任务。但,同学们认为那样就失去了主题班会的根本目的和意义。因此,我们向全班同学进行了班会主题征集。为了避免泛泛空谈爱心、责任、团结等,我们最终确定了主题“假如生命只有24小时”。
2、借着这个主题引发同学门对生命的深层思考,使同学们真切体会平时被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡亲情、友情、爱情等。
3、当今快节奏的生活,常常在父母与子女见形成一道代沟,甚至关系恶劣,尤其是高中生。所以我们希望能够利用本次班会的机会在两代人之间架起沟通爱的桥梁。令父母更加了解自己的子女,也令学生真切体会到血浓于水的亲情。
4、同时,本次班会也意欲培养学生的工作实践能力,走出应试教育光说不做的牢笼,为日后步入社会打下基础。当然,值此良机,也正可充分展示我们班同学的多方面才能,让全校乃至全市看到一个才华横溢又充满个性的高二(11)班。
二、班会设计
1、情景短剧:《再做一天好人》
第一幕
[背景影片《功夫》片段]
(一个衣着鲜明的男子上台,上衣马甲、白衬衣、西服、黑风衣、墨镜。只见他上台后傲慢的环视四周,大声地喝问):还有谁。
(3个小弟上,其中甲):老大,没有人了。乙:老大,来!烟。丙:(递上红包)大哥,这是今天的收获。
老大:(掂了掂手中的红包,冷冷一笑)走,到下一家。
(众人下,汽车撞击音效响起,众人大喊:老大,大哥。乱成一团)





