提高学生的自我管理能力，共建和谐校园 德育工作会上的发言

②自主班风，激发学生自悟，班级的班风，应注重过程，放手让学生讨论酝酿，在以基础上确立富有班级个性的班风，上海有一所学校，班级发动学生设计了班徽主、班旗、班歌、制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教，班级的主题班会也可以从学生中征集主题，由学生自行策划主持。

3、以德育活动为主要形式，锻练学生的能力。

学生会、团委会要在这里面发挥作用，每年，他们都搞了许多活动，这些活动也大多由学生组织，现在怎么样做得更有序，更有目的，更受学生欢迎，这是这学年德育工作的重点。我们希望学生会、团委会开动脑筋，多想一些点子，多搞一些活动，即丰富了校园生活，又锻练学生的各种能力，尤其是与学科教学相结合的一些活动。比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等等。有一位教育家说过这么一句话：“如果一所学校里只有读书声，没有其他声音，那这所学校会变成一座监狱。”仔细想一想，说得是很有道理的。我们的学生都很勤奋，只读书，不爱活动，身体素质下降，怎么能搞好学生？所以，只要是健康有益的活动，学校一定大力支持。提供方便。

最后跟老师们共勉：生命是宝贵的，生活是幸福的，工作是美丽的。

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