行知二中2009学年第二学期政教处工作计划

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-02-27 11:23:52

4、加强校园文化建设，开展贴近学生的各项校园文化活动，搭设平台，展示学生的个性特长，建立活动时间表，安排好每月的主题活动。继承发扬原有的好传统，好经验，同时创新活动模式，将运动会、体育节、科技节、艺术节开展得更丰富、更精彩，让这些节日成为全体行知二中的学生挥之不去的印象。

5、以“生活德育”为项目，抓好班主任和相关学科的德育科研工作，开展学生行为养成和常规管理的调研。

6、参与市、区两级中小学心理健康教育活动大奖赛。要十分关注学生的心理健康，加强对学生心理发展的把握、调适和疏导。

7、加强家校互动，及时向家长提供有关的教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准，积极引导家长参与学生的学校生活，提高家长科学教育子女的能力。

8、全面加强学校安全和未成年人保护工作。进一步完善学校安全管理制度和学校伤害事故预防处置机制。推进师生防灾自护技能演练活动。继续加强校车安全管理。完成学校周边环境问题整治工作。继续规范学校技防设施维护和使用。

三、重点工作

1、以上海世博会举办为契机，全面落实了解世博、服务世博、共享世博的各项工作，积极开展“迎世博，倒计时”等主题教育活动，将迎世博、观世博与学生思想道德建设和行为习惯养成相结合，与深化“两纲”教育相结合，与推进“温馨教室”建设相结合，不断提升二中学子道德水平和综合素质。深入开展世博主题教育。以“世博实践年”为抓手，重点开展“四大行动”——世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动，展现中小学生良好的道德水平和综合素质。深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源，依托报告会、知识竞赛、等形式，广泛开展世博主题教育活动。

2、“示范校”创建活动再上新台阶

（1）提升“示范校”的发展内涵。提升发展内涵的主要含义是：在管理上，注重学校、家庭、社区共同参与的促进学生道德发展的运行机制的构建；注重校内外道德环境与人文氛围的建设；注重学生自主参与、自我教育、自我发展的过程；在教育内容上，注重使学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等道德行为上有突破性进展，使学生在规则意识、法律常识、法制能力及法制综合素质等方面有显著提高。

（2）“示范校”要加强探索与创新，积极开展学生道德行为养成的实验及各种方法的研究。研究工作必须具有前瞻性、针对性和实践性，并在解决学生基础道德教育中的重点和难点问题上有开创性探索和实效性研究。要把“小公民”道德建设与中小学课程改革实践结合起来，与丰富多彩的校外活动结合起来，贴近学生的生活，成为学生的自觉需求。不断创新教育理念，创新工作机制，以新的思路和对策发展学生的思想道德素质。

（3）“示范校”要重视师德建设，提高师德修养。要从“师德、师责、师效”等方面，在创建“示范校”过程中建立对教师的评价机制，有效地调动教师的主动性和积极性。

3、开展形式多样的“温馨教室”建设活动

（1）“温馨教室”的建设要发挥教师的主动性，鼓励教师在班级人际环境、课堂教学环境、师生心理环境和教室物质环境四个方面创造性地开展工作，发挥学生的主体作用，并为教师和学生搭建交流平台，定期展示“温馨教室”建设的有效做法，宣传和推广成功经验。

（2）“温馨教室”的建设要注重实践操作，各班级要抓住课堂教学改革的核心环节，促进教师专业发展，切实提高教师人文关怀的意识和能力，提高“温馨教室”建设的实效。

（3）“温馨教室”的建设要遵循“以人为本”、“共建共享”、“关注过程”和“自主创新”的四项基本原则，各校要通过“温馨教室”的建设，有效地促进师生、生生关系的和谐，有效地促进师生人格和心理健康地成长。

4、进一步落实“廉洁文化进校园”的活动要求，高质量地做好“廉洁文化进校园”的全区展示活动，使广大师生在活动中得到潜移默化的影响。作为宝山区廉政文化进校园基地学校，开展教育教学主题活动，为2010年9月份开展区级学科渗透展示专场做好充分准备。我们拟订在语文、思想品德、历史等学科挖掘相关知识点，抓好学科教学中的廉政文化渗透。