2010年 市教育局教研室教研计划

一、指导思想

紧紧围绕启东市教育局2010学年度重点工作，全力推行“江苏教育新政”。以实施素质教育为核心，以提升课程实施水平和促进教师专业发展为工作重点，以教学科研为动力，以督导考核为保障，全面规范办学行为，大力实施有效教学，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1.教学质量有新提高。确保高考在省内位置稳中有升；中考成绩向前跃升；省义务教育学业质量全面提升。

2. 教研教改有新突破。以省十一五重点课题的研究为主题，广泛开展微型课题研究，解决教学中的实际问题，力争创造省内有一定影响的科研成果。

3. .课程实施水平有新提高。各级各类学校要开全开好国家课程和地方课程，加强校本特色课程建设，初步建立起科学规范的校本课程开发、实施与评价的范式。逐步形成一校一品，一校一特色。

4.区域建构高效课堂范式有新局面。基本普及以“两会-三步-六环节（又称15/20/10）模式”为主的高效课堂格局。

5. 教师专业发展有新成效。强化以校本培训为主的教师教育，大张旗鼓地开展中小学教师十项教学技能竞赛，评选出“千佳单项教学师能奖”和“百佳教学综合师能奖”。

6. 教学管理有新机制。重构和完善符合素质教育新要求的教学管理制度，研究新的镇（乡）教管办、直属学校教学综合评价和教师工作考核方案。继续完善《教学调研简报制》、《学科研究中心组工作制》、《教育教学综合督导制》。

三、工作举措

1．完善教学质量监控体系

加大《启东市中小学教学常规》和《启东市中小学教学管理常规》执行与督查的力度，继续创新教育督导调研机制，逐步完善教学质量监控体系。今年，我们将继续完善基础教育质量管理网络、基础教育质量管理标准与制度系统、基础教育质量管理支持系统、基础教育质量管理实施系统和基础教育质量管理督导评估系统。强化常规管理依据修订的《启东市中小学教学工作常规》和《启东市中小学教学管理常规》，本学年，我市将组织开展不少于40次的综合督导调研。重点是规范办学行为和构建高效课堂，核心是“六认真”和“四精四必”。

2．区域建构高效课堂范式.

课堂是提高教育教学质量的主阵地，课堂教学是实施基础教育课程改革的主战场，因此构建自主高效的课堂教学范式是提高教学质量的必由之路。通过多年的实验与推广，目前启东广泛使用的有“102510”和“三三六”等多种高度自主、深度参与、当堂达标的高效课堂范式。今年，我们将贯彻以下四项策略，推广普及启东特色的高效课堂范式。

一是科研先行、典型引领的策略。把教学一线的成功范式，上升为理性的、以先进教育理念为支撑的、可供面上教师操作的课堂范式。

二是行政推动、面上开花的策略。我们坚持构建高效课堂不搞仅供人观赏的“盆景”，而要搞“生态园林”。

三是确立本土化和校本化的行动策略。实现既有借鉴，又有生发；既有传承，又有创新。

四是务求必成、讲究实效的策略。教学的竞争在规范办学的“五项禁令”下依然激烈，没有思路就没有出路，没有作为就没有地位。今年我们将从领导干部开始逐一解决以下四个老大难问题：想不想建构高效课堂？真搞还是假搞高效课堂？会不会建构高效课堂？能不能建构高效课堂？以此衡量每个干部和教师的态度问题、理念问题和能力问题。

3.组建学科教学专家组

组建中小学各学科研究中心组，每学科一般5—8人，一年一聘。成员在全市范围的南通和启东两级骨干教师学科带头人中优先挑选。学科研究中心组1个月活动不少于1次，采用深入课堂集体会诊和示范放样等多种方式开展有效工作。新年伊始，我们将对每个学科研究中心组成员进行考核，按实绩发放津贴，并做好新一年的聘用工作。

每个中心组成员在任期中必须完成四项工作：一是至少主持完成1项校级及以上教育科研课题，或至少完成2篇高质量的论文。二是每学年至少要开设2节研究课或示范课，其中1节为市级，1节为校级；或每学期开设1次及以上、面向教师的市级学科讲座；或每学期完成对20—25名初级、中级职称教师的互动式培训。三是带教5名骨干教师或青年教师，一学期带教活动不少于10次；或深入基层有成效地开展至少1项专题研究并进行指导。四是就本人的教育、教学探索和管理研究，认真进行年度小结和任期总结，并在全市同行中作专题交流。

4．扎扎实实提高教师的专业技能。

本学年，继续以“有效教学提高年”系列活动为抓手，努力打造高效课堂，促进教师的专业成长。2010年上半年通过培训与竞赛等途径，提升我市中小学教师的学科基本素养及综合基础能力、课堂教学的技能、各学科教学评价与监控的能力、多媒体教学与网络学习的能力、校本学科特色课程研发的能力、多元合理的知识结构和厚实的文化底蕴、学科课程资源的开发与利用的能力、实施“两个教学常规”的能力、教育教学科研能力、学科管理能力及团队学科思想与操作水准，提高江苏教育新政背景下我市中小学的教育教学质量。

5．构建校本特色课程,提高办学品质，

新的一年，我们将建立校本特色课程指导委员会，科学合理规划，深入一线指导，从传统中挖掘，从实践中提炼，从科研中创意，不断放大这些特色学校的品牌效应，逐步形成一校一品甚至是一校多品的发展特色，努力开创“一校一品牌，校校有特色”的基础教育发展新局面，为南通教育的新辉煌奉献我们的智慧与力量。

四、工作台历

1月份	4～15日做好初高中高效课堂建模的进展情况调研。 5日前完成中小学各学科“教师基本素养及综合基础能力竞赛”的命题制卷工作。 5～7日，当好东道主，协办南通市信息技术专业委员会年会。 1月9～11日，中小学教师“基本素养及综合基础能力”竞赛。 19日召开义务教育阶段期末考试工作会议。 21～22日中小学教师“学科教学评价（命题）竞赛”。 29～31日高二期末考试，次日做好各校网上阅卷的服务工作。
2月份	1～2日参加南通市组织的高三期末考试，次日做好各校网上阅卷的服务工作。 2～5日高一期末考试，次日做好各校网上阅卷的服务工作。 4日晚前上报高三期末考试的原始信息。 5日学科教学质量监控能力（质量分析报告）竞赛。 25～26日南通市高二学业水平模拟考试。 26日召开高三统考质量分析会。
3月份	初中组制定并公布“152010”教学范式的课堂评价表；各学科统一“152010”教学范式的备课要求。 初中组学科教研员挂钩督查指导各镇（乡）、各直属初中关于“152010”教学范式推进落实情况。 参加市局组织的开学工作检查活动。 开展全市五、六年级英语教师教研活动，主题：高年级英语教学的有效性。 协助北大攀登英语项目组做好新学习教学工作指导。 召开全市第一次初三各学科复温研讨活动。 高效 课堂教学技能竞赛。 30～31日南通市高三第一次模拟考试。 多元知识结构和厚实的文化底蕴竞赛。 召开小学品德学科中心组成员会议。 苏教国标教材一～六年级下册网上培训。(http://www.jkykt.net/xxyw/，教师发展—培训广场—教材分析、教学设计、实录赏析、心得交流) 聚阳小学语文学科基地学校活动，研讨专题：古诗词教学的有效性。 落实第一实小的省小学科学“做中学”实验项目启动工作。
4月份	初中各学科中心组开展“152010”教学范式课堂示范指导活动。 初中组就“152010”教学范式的推进开展专题调研活动。 高三一模考试分析会。 组织小学英语学科基地学校教研交流活动，主题：小学英语起始段单元整体教学。 协助招办做好初三英语口语听力自动化考试模考的组织工作。 学科管理能力及团队学科思想与操作水准竞赛（一）。 学科课程资源的开发与利用能力竞赛。 多媒体教学与网络学习的能力竞赛。 小学品德优秀青年教师研修小组研讨活动。 第一实验小学“小学生有效课外阅读的研究与实践”主题研讨活动。 召开小学科学优秀青年教师专题研修小组会议。
5月份	初中各学科中心组开展“152010”教学范式课堂示范指导活动。 初中组就“152010”教学范式的推进开展专题调研活动。 组织启东市小学英语学科研修组活动，活动主题：小学中年级单元整体教学。 5～7日南通市高三第二次模拟考试。 校本特色课程研发能力竞赛。 实施“两个教学常规”的能力竞赛。 中考模拟练习。 召开全市第二次初三各学科复温研讨活动。 桂林小学语文学科基地学校活动，研讨专题：低年级词串和口语交际教学，中高年级习作教学。 收集、整理南通市小学语文课程改革特色学校建设经验成果。 进行小学科学“同课异构、有效教学”专题研讨活动。
6月份	做好小学毕业会考的服务工作。 协助招办做好初三英语口语听力自动化考试模考的组织工作。 协助北大攀登英语项目组做好结题工作。 做好期末考试的服务工作，高质量命制好各年级期末试卷。 学科管理能力及团队学科思想与操作水准竞赛（二）。 教育教学科研能力竞赛。 协助招办做好中考及其网上阅卷工作。 东元小学语文学科基地学校活动，研讨专题：复习、讲评课教学研究。 就“三角”文化建设、语文教师参加各级各类活动以后的移植课及讲座情况、课外阅读推进情况、课改基地学校的建设情况、校本培训情况作专项调研。 进行以创新教育为主题的科学教育论文评比。
7月份	做好各年级期末考试质量分析工作。 评选中小学教学技能百佳综合奖。 5日前审定启东市第20届“双凤麟”奖获奖人员名单。 6---10日制定新学年中小学各科教学进度。 12日前完成本学期的教研工作总结和新学期教研工作计划。 13日前落实好今年暑期教师培训的后勤保障工作。
8月份	组织好暑期中小学教师的全员培训活动。 20日前完成本学年度直属学校与镇（乡）综合考核的有关条款。 24日前完成全市小学、初中、高中各学科教师的培训。
9月份	开学工作检查。 江苏省义务教育阶段学科学业水平测试。 江苏省高中物理竞赛。(省厅公布竞赛项目) 组织实施江苏省高中生物理竞赛。
10 月份	庆祝第25届教师节。 组织实施全国高中数学竞赛。
11月份	中学生英语能力竞赛初赛。（高二） 全国中学生英语能力竞赛（初赛）。
12 月份	对各完中高三进行第二轮全面调研。 做好中小学期末测试的服务工作。

 

 

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