小学 学校安全管理“一二三四五”

小学  

 

提起学校安全工作，拾回桥小学有过血泪的往事，惨痛的教训。近些年来，学校坚持“加强教育，预防为主，防治结合，群防群治”的工作原则，常记安全之责，常怀警惕之心，常思平安之事，凭着县局的正确领导，学校的执着追求，老师的齐心努力，上苍的无偿恩赐，学校平安的走过了21世纪的第一个十年。我们的主要做法是：

树立一种意识 校长要树立“安全第一，生命高于一切”的意识。安全是育人的前提，安全是质量的保障，安全是学校发展的充要。“生命不保，何谈教育”。不抓安全的校长肯定是一个糊涂的校长。安全工作不能只挂在校长的口头，必须贯穿于学校各项工作的始终。

坚持二个会议 坚持按月排查制度，发现问题及时召开各处室领导碰头分析会，寻找排除隐患的方法和措施，及时整改；坚持每月一次案例分析会，针对校内外出现的安全事故分析原因，并结合学校的实际查找自己的问题，用别人的教训弥补我们工作中的不足和缺陷。遇事反思，举一反三。学以致用，吸取教训，防患于未然。“借他人的药方医自己的疾病。”

努力当好“三员” 要求学校领导一是要勤于发现，当好观察员：工作中做有心人，善于发现事故苗头和工作中存在的问题。在学校安全管理中我们倡导：用媒人的眼光观察安全工作——眼光要尖；用女人的心思揣摩安全工作——考虑要细；用男子汉的胆量处理安全工作——处事不惊。二是要勤于指导，当好指挥员：工作中必须动真情、赋心思、讲策略、求实效，视学生为子女、视教师为兄弟、视工人为朋友，视学校为大家。有大家的和谐，才能换得校园的宁静。三是要身先士卒、以身作则，当好战斗员：维护学校的安定不是光靠动动脑子就可以完事，必须一步一个脚印地去实干，学校领导必须站在安全管理的第一线，全程参与，全程指挥，领导的旁落换不来教师的齐心协力。

精心编织“四网” 编织制度网，增强安全工作的力度，用制度约束，用守则规范；编织宣传网，加深安全知识的厚度，充分利用广播室、远程教育室、黑板报、橱窗等资源，让每一项资源都说话，让每一个版块都长眼；编织管理网，加强安全管理的深度，学校要求全体教师记清自己的时段，找准自己的位置，把握自己的角色，明白自己的责任；编织信息网，加快信息反馈的速度，注重信息的收集和管理，关注周边学校与其他省、市、县学校的安全工作动态，关注媒体所报道的每件校园安全事故，结合案例，联系实际，适时进行安全警示。

落实“五句话”工作法 工作跟着计划走：学校安全工作必须服从安全工作计划，该干什么，什么时候干，该怎样干，按计划分步实施，切实避免工作与计划两张皮；工作跟着需求走：随时了解学生的需求，根据学生需求，把工作做好；工作跟着学生走：学生到哪里，工作就做到哪里。学校领导和教师深入到学生学习、生活、活动的场所，检查、指导、保障学生的学习、生活、活动都健康有序地进行，检查学生纪律、行为规范情况；工作跟着问题走：哪里有问题，就到哪里去解决，什么时间有问题，什么时间去解决；工作跟着细节走：细节决定成败，态度改变一切。努力追求工作的密闭和完美，不留空挡，不留死角。

学校在安全管理上虽然做了大量的工作，但我们也清楚地知道，我们的工作同兄弟学校相比还有差距。面对学校安全管理工作中出现的新问题，我们也还有困惑。

困惑之一 在学校安全管理方面缺少健全的安全工作奖惩机制。学校安全工作实行了责任追究，一旦出现安全事故，相关部门将追究学校校长和有关人员的责任。在学校安全工作方面，基本上没有奖励机制，几乎没有哪个地方、哪所学校因为学校安全工作做得好而受到奖励，也没有哪些学校因为老师安全工作做得出色而对老师进行奖励。在目前的管理机制下，我们校长也是心有余而力不足。学校安全工作奖惩应该是相辅相成，不能只惩不奖。对安全工作兢兢业业、不出事故的学校、老师，也应与其他工作一样大张旗鼓地奖励。

困惑之二 受经济利益驱动，现在接送学生的车辆大多存在超员或严重超员现象，作为学校我们只能对学生进行教育对家长进行告知，教育学生拒乘超员车，告知家长引起注意。要彻底根除学生乘车隐患，学校显得身单力薄。

安全是一项心烦、心跳也需要心细的工作，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”这种责任只有起点，没有终点。我们坚信有教育和文化体育局的坚强领导，教育总支的亲临指挥，全体校长的辛勤付出，所有教师的努力配合，一定会换来沙洋教育的长治久安。