第一实验小学教学工作管理制度

四、教学研究制度

    1、由教导处负责实施并认真组织教学研究与教改实验。
    2、教导处要有教改计划，教研组要有教改课题，每个教师要有教改实验项目。教改实验要有方案、有记录、有总结，实验成果及时推广。
    3、教导处及时提供外地教学、教改的信息与经验。
    4、为了研究课堂教学改革、提高课堂教学效益，每学期各学科均组织一次观摩课、示范课、优质课和公开课。
    5、各教研组至少每二周组织一次教研活动，教师必须参加，不得缺席。有事请假。
    6、备课组必须在参加全组教研活动的前提下，随时进行备课组内的教研活动，并认真写好备课记录。教导处对此做为重点内容进行检查评比。
    7、学校鼓励教师撰写教学、教改论文。凡在校级和校级以上交流过的教学、教改论文和市级刊物以上发表的教学、教改论文均交教科室存档并记入教师本人业务档案。对在一定范围内产生较大影响、对教学成绩起重大促进作用的教学、教改论文，学校将给予奖励。

五、 教师个人备课制度

1、要保证备课时间。每位教师每天至少保证1小时个人备课时间。
2、备课要突出一个“细”字，具体要求是：
3、深入钻研新课标，掌握教材，使教学有科学性。
4、全面了解学生，分析研究学情，使教学有针对性。
5、认真选择教法，精心设计教程，使教学有艺术性。
6、备课要做到“五备”：备课标、备教材、备方法、备学生、备学法。
7、要写好切实可行的教案，教案书写工整，步骤清晰，内容具体，实用性强。 教案做到“十有”：有课表和名册、有进度、有课标要求、有教材说明、有教学时间、有重点、难点和关键、有教学目的、有教学过程设计、有板书、有课后记。

六、集体备课制度

1、以学年（学科）组为单位，每周进行一次集体备课。
2、备课时要做到；“四定”、“四研究”、“四统一”。
“四  定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
“四研究”：研究教学重点、难点、关键、研究教法、研究学法、研究创新教育点。
“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业量、统一测试内容。3、学年（学科）组长确定中心发言人、记录人，共同交流教学过程、方法等，形成课时教案。
4、组长按时上交集体备课记录。

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