三小课堂教学的常规要求

3.根据学生可接受性原则，认真设计好一、二年级的唱游课，让学生既能学会音乐课理论基础知识与基本技能、技巧，又要指导孩子从乐曲中学会“乐”、“玩”。通过“唱”和“游”培养学生对音乐的感受能力。

4.教师教授新歌前必须以十分动听的范唱，提高学生对音乐的感受能力；学完新歌后，教师对歌曲该作适当的艺术处理，使学生体会到音乐的美感。

5.对发声、视唱、听音及每首歌曲、欣赏乐曲的处理等，每项都要有明确的要求。

6.执教者应严格执行教学计划，决不允许挤占音乐课。

7.音乐教师应充分挖掘音乐教材中的思想品德教育的内在因素并渗透于教学的每个环节之中。
 
8.让学生懂得音乐在教育、审美、娱乐三者之间的功能关系和主要作用、地位。

9.音乐是听觉艺术，通过演唱和演奏来表达音乐内容，感受音乐形象和音乐情绪。必须加强基本技能训练，从训练实践中，提高学生音乐素质。

10.音乐老师必须认真参加教研组研究活动。

六、美术课堂教学常规要求。

1.专职美术教师必须认真学习美术课程标准，努力钻研教材，明确目标，掌握要求，弄清年级间衔接关系。

2.专职美术教师备课要求：要分别弄清欣赏、绘画、雕塑、工艺制作设计基础的不同课业形式，熟悉认知，操作和情感方面在不同年龄段的不同要求。
 
3.课堂教学中应重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导。教师应重视巡回辅导，热情、耐心辅导较差的学生，帮助纠正不良作画方法和习惯。

4.美术课必须经常进美术教室上课，美术教室内应不断展示、更换学生的优秀作品，造就良好艺术氛围，激发孩子学习兴趣。

5.美术教师应不断改进教法，指导学法。根据不同课型采用不同教法，运用直观方法，边讲边演示，提高教学效益。

6.课内课外有机结合，抓好美术学科的兴趣活动课，促进美术基础知识和基本技能的充实，巩固和提高。

7.教师应鼓励学生在课业作业中有创新，每节课中必须安排作业评讲的环节，既发展个性特点，又能发现和积累好作品，在学期结束时作一次学生美术作业展示。平时美术作业成绩以A、B、C、D等级计算，执教者作好平时作业成绩的记载。

8.强化审美教育，结合教材本身的美育的内涵创设良好的课堂心理气氛，让孩子接受艺术美的熏陶。

七、自然常识课堂教学常规要求。

1.认真钻研教材、大纲，了解全册教材内容，明确教学重点、难点。

2.课前应对教（学）具作充分准备、检查，确保实验可见度，可靠性，正确性，安全性等，保证教学活动顺利进行。

3.专职自然教师必须在自然实验室上课，并做实验室实验记录报告。

4.教师传授知识、概念必须准确，各种仪器的名称讲法及实验操作要规范。

5.老师应认真指导学生正确的观察方法，扎实培养学生良好的观察各种事物的能力及习惯。

6.在观察、实验过程中应该给孩子以思考问题的时间，并给学生充分时间发表自己的见解。

7.教师应在课时计划中考虑好让学生完成课堂练习的时间，严格控制课外作业负担。执教教师及时批改好课内作业。

8.教师必须认真培养学生进实验室上课时不随便玩弄实验器械，上课完毕能自觉整理好学具的良好习惯。

上一页  [1] [2]