附小“讲文明、重礼仪”主题教育活动方案

    3、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
    4、在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
    5、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
    （六）开展“校园文明礼仪之星”评选活动（12月）
    各班以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明公约为依据，结合少先队检查情况，每月评选一位“文明之星”，每月底在升旗仪式上向大家公布名单，并将其张贴于学校的宣传窗内。学校在充分开展文明礼仪教育活动的基础上，组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动。学生根据自己参加活动的情况进行申报，并把自己的收获用图文方式做成“风采展示小报”。学校还将评比“文明班集体”，予以表彰。
    （七）开展家校共建“美在文明，爱在礼仪”活动（4—12月）
    1、邀请家长共同参与文明礼仪教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；
    2、组织学生将文明礼仪带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；
    3、根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪活动。
    4、监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
    第三阶段（2010年1月底）：总结表彰阶段
    大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。
    建立激励机制，对表现突出的文明学生给予表彰，树立典型，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。
    学校要通过广播、宣传橱窗、班会、队会等多种形式将文明礼仪常识、行为规范宣传到每一位教师、每一个学生；
    要及时总结开展文明礼仪教育实践活动的典型经验和做法，扩大活动的宣传面和影响力；要逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。
    我们将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。

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