中心小学教学常规检查方案

中心小学教学常规检查方案

依据《莞城区小学课堂教学质量督查制度（讨论稿）》的精神与要求，扎扎实实抓好教师的常规教学，规范教师的教学行为，提高课堂教学质量。

一、督查范围

老师备课、上课、听课、作业批改及辅导学生（包括优生、差生）、培训情况。

二、督查类型

1、教办组织考核督查

2、学校定期督查

三、督查方式

（一）考核督查

教育办每学年组织2次，6月组织对备课、听课、作业、辅导、培训情况考核，10月组织听课考核。

（二）定期督查

每学期学校定于12周对教师的常规教学进行全面督查。

四、督查步骤

（一）考核督查

1、教育办组织《莞城学科教研人才库》的人员及有关人员分组到各校考核。

2、抽查各年级各学部分老师的备课本、听课本、学生作业本、辅导学生记录、培训心得等材料或到课堂听课。

3、考核结果作为年终评比重要内容。

（二）定期督查

1、15周前要将所有的资料准备好。

2、主管行组织教师进行级部交换检查并交流学习。

3、提出意见加以改进以备区检查。

五、资料要求：

1、备课

（1）备课教案体现集体备课，以电子文档的形式（原始教案由级或学校提供），注重根据各班实际的教案修改（修改的地方以红字突出）及课后自我反思。

（2）5年以内教龄的青年教师要备详细教案。

2、听课记录

（1）要统一本子。

（2）尽可能完整地记录（并写清日期、教者等）、有评语。

（3）多听课，鼓励跨级、跨科听课，保证一定的听课量：科任每学期不少于12节；科、级组长不少于15节；教导主任、校长不少于20节。

3、作业

（1）学期初由各科统一本子，统一格式，统一作业份量。

（2）注意保管好学生的本子（包括试卷），以备校和教办的检查。

（3）作业要全收全改、无错漏。

4、其它

（1）注意填写好辅导优生、差生的记录，保管好有关资料。

（2）教师参加培训的有关资料和学习心得要注意保管好。

2008年2月18日