高二生物备课组(新授课)教学模式情况小结

课堂中，任何一种教学理念都需要和其他教学理念融合运用，这样才能不让自主探究的方法显得疲惫。教学中往往形成定式走向单一。无论是什么名堂的教学方法，我们不妨追根溯源，找找他的理论基础是什么，这样脑子中就明晰了。自主探究教学方式的运用也要融合其他的教学方式，包括接受性学习和情境教学、活动教学等方式。

3、在教学模式的研究的实践中总感觉到手头的资料与资源有限，建议学校在这一方面可否加大投入和力度（如：多派老师参加学习）。

总之，在这一学年的教学模式研究和实践工作中取得了一定的成绩。但更多的是在工作中找到了本备课组教学模式实践的不足。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大进步。

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