一中2007－2010年电教发展规划

5、规范建设，建设合格产品进校。教育设施设备的质量直接影响师生的安全和教学的效果。因此，学校在建设教育设施设备时，必须坚决执行建设方案审查制度、建设厂商推荐制度、建设合同督办制度、建设项目验收制度。对大宗教育装备的采购，要严格实行招投标制度，提高资金使用效益，确保质优价廉的设备进入学校，加强检查督办，坚决查处在建设过程中的违法违纪违规行为，坚决杜绝不合格产品进入学校。
6、规范教学，加强教育技术的研究、指导工作，积极推进素质教育。学校应严格按照课程标准的要求开齐演示实验和学生分组实验，增加学生动手机会；保证每个学生都能做实验、都会做实验；无论演示实验和学生实验都必须随教学进度同步进行，做到实验目的明确、原理清楚、方法科学、效果明显，结论正确；所有实验都应认真完成实验报告，对学生实验报告教师须认真批阅，对学生平时的实验成绩做好记载；要按教学大纲和教学计划开课信息技术课，努力探索信息技术和实验教学整合的模式，注重创新实验的研究，提高效果。定期开展教育技术的研究，促进教育技术工作的发展。重视和加强实验操作能力的考查，培养学生的动手动脑能力；开展自制教具活动，培养学生的创新精神；加强学具管理和应用的研究，发挥其培养学生思维能力、想象能力和动手能力的作用；重视图书工作在教学中的地位和作用，研究图书资料与语文阅读教学的结合；加强教育技术的推广应用及与学科教学的整合，积极开展科学实践教学活动。
7、建立评估机制，促进教育装备工作的发展。建立和完善教育技术装备工作管理和检查评估体系，加强并接受对学校教育装备工作的督导和评估。逐步建立实验操作和计算机操作的考查、考核制度。每学年度将根据总体目标对学校落实情况进行自查评估，对推进教育技术装备工作中成绩突出的个人和集体给予宣传、培植典型，以点带面，构筑起不同学段、不同类型的教育技术装备的典型群体，以此为辐射，带动全区教育技术装备的持续快速发展。

上一页  [1] [2]