镇中心幼儿园2009——2010学年度上学期 园务工作总结

（二）、保健工作毫不放松，养成教育常抓不懈。

《幼儿园指导纲要》中提出：“幼儿园要把保护幼儿生命和健康放在首位。”在甲型H1N1流感猖獗而又持续不退的非常时期，政教处更是高度重视卫生保健工作，坚决搞好疾病预防工作。每天坚持对幼儿进行查、看、摸，随时掌握幼儿的体温，做好环境消毒，每天进行预防甲型H1N1流感晨检、午检、巡检工作，并上报于中心学校；对各班因病缺课的情况进行跟踪查询、签字；对消毒工作的落实与记载进行检查、签字。同时，通过家长园地、板报、跟踪调查表等多途径抵制流感侵袭。半年来，无病例发生。“没有规矩，不成方圆”，养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。本学期，自幼儿园被市教育局确定为市幼儿养成教育试点后，政教处首先制定了切实可行的幼儿养成教育方案，根据市下发的《幼儿养成教育常规》、《幼儿养成教育考核细则》确定了总体目标，根据园实际，将幼儿生活卫生习惯的培养作为近期目标来实现，特制定了幼儿养成教育第一阶段实施方案。实施前，召开全体教职工幼儿养成教育宣传、动员会；实施时，召开班主任专题会，养成教育家长会，养成教育现场会筹备会，加强室内外文化建设，加大教育宣传力度，规范教师行为，强化幼儿行为。学期末组织班主任进行幼儿生活卫生习惯的培养经验交流，最后，政教处还对幼儿养成教育第一阶段作了小结。半年来，在各级领导的指导下，在老师们、幼儿及家长的共同努力下，在持之以恒、坚持不懈中，幼儿养成教育卓有成效。

（三）、班主任管理日趋完善，家长工作落到实处。

班级是学校的窗口，班主任是学校教师队伍的主力军，是幼儿管理的核心力量。班主任工作的好坏直接影响着幼儿园各方面工作的开展，也影响着幼儿的发展。本学期，政教处充分调动班主任的工作积极性，每月评出优秀班级，对班主任进行客观公正的考核，根据月主题教育对幼儿进行“文明之星”、“安全之星”、“健康之星”的评定，让师有所比，生有所长。政教处充分利用班主任核心力量，规范班级管理。政教处每月月初发放班级月工作计划与小结表、幼儿养成教育自查表、预防甲型H1N1流感晨检午检表、幼儿因病缺课记载表、消毒表，月底收取，在定期与不定期的班主任会上进行反馈指导，使之月初有计划，月尾有小结，每月有重点，月月有评价。此外，政教处还充分挖掘班主任潜能，建立家长园地；对教室、寝室进行文化建设；根据月主题教育重点，安排班主任分别进行文明礼貌、安全、健康、学习习惯知识的教育讲话；开展火灾演练、亲子运动会暨家长开放日等等活动都效果显著。特别是幼儿养成教育方面，班主任的主力军作用，带动科任老师的龙头作用，在幼儿行为习惯上的导向作用都得到了充分体现，班级各项工作开展得有声有色。教育不是单方面的。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成教育人这项复杂而又艰巨的任务。对幼儿教育而言，幼儿园更需要家长的支持和配合。因此，政教处在本学期中更加重视家长工作。通过召开家长会，建立家长园地，开展亲子运动会暨家长开放日活动，发放致家长的一封信，家园联系表，家长满意率调查表，幼儿报告单等多途径与家长沟通，努力实现家园共育的目的。据悉，家长反响好，评价高。

三、保教工作：

（一）、加强常规教学管理，提高教师业务水平。

质量是生命线。本学期，保教处严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定各科教学计划，要求教师每周写一篇教学札记，每月二篇教学心得和四节随堂听课笔记。做到课课有教案，周周有计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。本学期，教务处组织了期中、期末二次检测活动，对幼儿园开设的课程采取口试和笔试相结合进行，学期末，要求教师写好各类总结。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯，业务水平大大提高。

（二）、加大教学研究力度，促进教师专业化成长。

为促进教师专业化成长，保教处组织开展了听评课活动。通过公开课的观摩活动，新教师的课堂教学水平显著提高。通过组织教师外出学习既扩宽视野又能学以致用。通过体验阅读课题研究，孩子的个性得到了发展，智力得到了进一步开发。通过全体教师的共同努力，在教研工作上取得了前所未有的成绩：聂建玲老师的教育论文获省二等奖，孝感一等奖并在孝感教育上刊登，优质课、教学设计获孝感二等奖；秦艳老师的教学设计获孝感一等奖；殷凤莲老师的论文获孝感三等奖；伍晶晶老师的三篇活动设计都获省级奖。

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