堡镇幼儿园 学年度第二学期业务计划

2、开办家长讲座等，丰富家教方式。
3、召开不同类型的个性化家长会，给予家长家教指导。
4、成立家长志愿者队伍，扩大教育课程资源。
5、利用我园网站及班级网页，让家长随时了解并参与幼儿园工作。

目标四：坚持科研兴园、科研兴教、科研兴师，开创本园的特色。

措施：

1、继续加强对县级课题《新课程背景下农村幼儿园艺术教育实践研究》的深入实在的探索和研究，把握研究方向，找准研究重点，督促八项子课题的落实，注重课题相关资料的积累。

2、以县级重点课题为引领，探索并积累农村幼儿园艺术教育的园本课程。

3、以加强建设十一五家教基地为抓手，探索新型、互动、参与式的家园沟通新模式，积极开展上海市家庭教育研究十一五规划课题的申报工作。

三、具体工作安排：

二、三月份：

1、学习关于《课程指南》中的“生活”定位

形式：大组学习，分组讨论，根据不同主题明确每月生活板块的侧重点。

2、各年级组三月份主题讨论

形式：根据幼儿不同的兴趣点等切入主题，每位教师根据主题目标、幼儿发展特点认真分析预设活动选材意义等。

3、完善各班幼儿成长档案，本学期将其定位为“家园牵手共育”档案册

形式：各年级组讨论提出各自初稿，大组讨论修改定稿实施。

4、学习《课程实施中的家园合理》

形式：讨论交流各班家长工作开展情况以及下阶段家长工作的设想。

四月份：

1、学习《课程的预设和生成》

形式：三人备课组共同讨论创编艺术教材与实践活动。

2、各班主题环境、区域活动创设交流

形式：定期互评自评

3、新课程背景下的环境创设

形式：讲座

五月份：

1、学习《教育学过程中的师生互动》

形式：继续创编艺术教材与实践活动，反思实践活动中的师生互动。

2、0-3婴幼儿家教工作

形式：现场辅导

3、本月主题活动展示

形式：说课、上课、评课、调整

4、游戏是幼儿园的基本活动

形式：讲座

六月份：

1、家园活动

形式：向家长上汇报课等

2、督促各子课题开展情况

形式：相关课题整理成书面总结

3、学习〈〈课题指南中的可持续发展〉〉的思想

形式：交流体会

4、幼小衔接工作

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