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学年度七年级英语教学计划
10、对知识点分层处理
A层是最基本的知识,要求学生人人掌握
B层的知识要求稍高些,鼓励学生掌握
(A、B层次内容在课堂教学、课后作业及练习中为重点)
C层是课本上出现的较难知识,只要求学生理解,不要求掌握,课堂上也不重点处理
11、针对不同课型,开创有特色的教学方法
对于Reading ,采取先泛读后精读的方式处理。第一课时通过四读方式掌握文章框架,培养良好的阅读习惯。第二课时通过复习方式引出重点词汇和句型,学生讨论,质疑互解,教师精讲点拨,最后通过练习培养学生知识迁移的能力。
对于Grammar ,通常由与本单元话题有关的问题入手,引出语法点,而后引导学生自主发现语言规律,并通过口头,笔头的练习实现活学活用。
对于Main task ,在进行Reading教学时,就引入相关策略。在正式授课时从复习Reading入手,再指导学生根据不同的写作目的,设计框架,收集信息,进行分捡并鼓励学生从不同的角度进行写作。
对于Checkout ,我们除了完成课本的练习外,还对整个单元进行有主题的梳理。
12、合理布置作业
废除机械抄写,改为用重点词汇和句型造句,每天都安排学生模仿课文写作,从学生作业中收集典型错误,并作为改错作业,坚持每天进行听写(学生小组互查,教师抽查)
坚持每天跟读磁带,建立读书卡,对于重点学生要求他们预习,每天利用早读前的时间口答或书面默写。
三、教学进度
(第一学期)
周次 |
日期 |
教学内容和课时安排 |
备注 |
1 |
9.1-9.2 |
Unit 1( Starter ) |
9月1日上课 |
2 |
9.3-9.9 |
Unit 1 |
|
3 |
9.10-9.16 |
Unit 2 |
|
4 |
9.17-9.23 |
Unit 3 |
|
5 |
9.24-9.30 |
Unit 4 |
|
6 |
10.1-10.7 |
Unit 5 |
国庆节放假 |
7 |
10.8-10.14 |
Unit 6 |
|
8 |
10.15-10.21 |
Unit 7 |
|
9 |
10.22-11.28 |
Unit 8 |
|
10 |
10.29-11.4 |
Unit 9 |
|
11 |
11.5-11.11 |
Mid-term Examination |
|
12 |
11.12-11.18 |
Unit 10 |
期中考试 |
13 |
11.19-11.25 |
Unit 11 |
|
14 |
11.26-12.2 |
Unit 12 |
|
15 |
12.3-12.9 |
Unit1 ( 7A ) |
|
16 |
12.10-12.16 |
Unit1 |
|
17 |
12.17-12.23 |
Unit 1-Unit 2 |
|
18 |
12.24-12.30 |
Unit 2 |
|
19 |
12.31-1.6 |
Unit 2 |
元旦放假 |
20 |
1.7-1.13 |
Unit 3 |
|
21 |
1.14-1.20 |
Unit 3 |
|
22 |
1.21-1.27 |
Unit 3 |
|
23 |
1.28-2.3 |
Revision |
期终复习 |
24 |
2.4-2.9 |
Final Examination |
期终考试 2月9日放寒假 |