小学英语教研组学期工作总结

小学英语教研组学期工作总结
易丽宁

    一．以科研为龙头，以课堂为阵地，切实提高教研组的工作实效。

 １、目前我校中低级部英语教研组共有9名专职教师，3名兼职老师，共担任30个班级的英语教学任务。要提高教学质量，课堂教学必须抓好。为此，开学初教研组根据区教研室的指导精神努力改进教学方法，初步构建“预习－质疑－反馈－操练”的课堂教学模式，不断提高课堂教学效益，以拓宽思路，提高认识。

 ２、本学期教研组俞辰老师范佳音老师送课2节，教研组教师互相听课、评课，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步，通过一系列教研课和示范课的公开教学活动，使各位教师的教学技艺有了较大提高。

３、认真做好期中、期末质量验收工作，各年级的合格率和优秀率均较上学期有所提高。

各位老师积极撰写论文，其中，徐群和范佳音老师的论文在市获奖。

4、切实制定好期初教研计划，使教研活动有序进行，且有一定目标，制定好期中、期末迎考复习计划，并进行质量分析，发现问题采取相应措施，保证教学质量。经常进行集体备课活动，讨论教学方法、知识点，如介词短语用法、句型结构、词义分析、词汇用法、语法知识和音标教学等，确保教学的高度准确性，让学生接受非常准确的知识。英语老师是一个团结的集体，资源共享，为了我们学校的英语教学，作出了不懈的努力。

5、做好六年级英语学科各项工作，利用家长会向家长宣传了我校英语教学所取得的成绩。在吕校长的指导下，狠抓高年级的提优工作，在本次六年级市“狮山杯”的竞赛有四名学生进入前100名，创历史最高水平。

二、组织好校内各类英语活动，积极参加校内外各级英语活动和比赛。

1、  开展好各年级英语比赛，（双语班：9月份：教学环境评比 10月份：五年级英语小作文比赛（情景写话）二年级数学双语能力测试 11月份：三年级英语儿童朗读比赛 12月份：四年级英语单词接龙比赛 1月份：迎接市统一调研 非双语班：10月份：一至四年级听力竞赛 11月份：四年级书写竞赛 12月份：五年级 默单词竞赛 六年级 默词组竞赛）。对各种活动评奖，鼓励先进，通过各种各样的活动，学生提高了学习兴趣，增加了学习英语的氛围。

2、充分运用我校的英语角，定期开展“英语角”活动，做好记录，及时总结经验，提高了学生的学习兴趣，增加了学习英语的氛围。

三、用教学常规，规范教学工作。

全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

四、优化课堂教学，提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。

同时我组教师能认真上好“三优课”。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色。