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小学英语教研组教研计划
要研究学生学习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性,而原因是各种各样的,我们要研究学生行为的思想动因,了解他们,关心他们,爱护他们,尊重他们,解决他们的实际问题,提高他们学习的自觉性和积极性。
要注意非智力因素对学生学习的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积极性和持久力,而且学生间的智力差异,往往是由非智力因素造成的。所以采取种种办法,通过多样途径发展学生的非智力素质,提高教学质量。
(三)加强常规管理
1、进一步完善教学考核制度,加大常规检查力度。
各项常规要求:①备课均实行集体备课,以教研组为单位, 进行研讨学习,由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。备课数量以本学科教学计划制定为标准。
②实行课堂开放,坚持听课制度,加强教学巡查, 推门听课,深入班级。加强考核,重点查备、 改、 辅三个环节,杜绝无教案上课,教师听课每月6节。听课过程中着重观察教师如何调动学生的学习积极性,如何在课堂上有效进行培优补差,如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量,并在课后进行交流。③以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制,作好质量分析。④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式,学期初制定培优辅差计划,教师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和教师本人协商确定,教研组长要进行跟踪调查。
2、规范教学内容,营造氛围。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一,并开展丰富多彩的英语学科活动。
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