语文教学需要重视非智力因素的培养

一、非智力因素及其作用

尽管对非智力因素的具体内容是指什么，还有不尽一致的意见，但大家已有了一个相对稳定的范围，可以先看看国内几家有代表性的观点：

“王国材教授把非智力因素划分为三个层次：第一层次为广义的非智力。因此，是指智力因素（观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力）以外的一切心理因素而言，第二层次为狭义的非智力因素，它主要由动机、兴趣、情感、意志和性格等五种心理因素组成；第三层次为具体的非智力因素，它的组成主要有12种：成就动机、求知欲望、学生热情、自尊心、自信心、进取心、责任威、义务感、荣誉感、 坚持性、独立性。

林崇征教授认为非智力因素（或非认知因素）是指除了一切与能力以外的又同智力活动效益发生相互作用的一切心理因素……主要包括：动机、兴趣、情感、意志、性格等。”^①

在这点上，魏志如老师的阐述是较为通俗明确的，他认为非智力因素，指的是“一个人智力因素以外的诸多因素，包括他的一切心理活动，如动机，兴趣、情感、意志和性格等 ” [ 2 ]

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