满足孩子的需要——也谈研究性写作 龙泉二中周俊敏 内容提要：学生是学习的主体，改革作文教学，让写作成为学生最钟情的学习活动，首先必须满足孩子的需要。本文试从满足孩子的写作需要入手，初步探讨研...

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弘扬龙泉青瓷宝剑拓宽语文学习视野 ———浅谈本土课程资源的开发和实践 龙泉一中张巧花 关键词:课程资源开发和利用龙泉青瓷宝剑 内容摘要:随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来...

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利用地方性写作资源进行诗歌写作教学的尝试 龙泉一中徐一桂 摘要：诗歌写作具有其他文体写作不可替代的作用，但因应试而遭冷落。青少年有学习诗歌创作的必要和优势。家乡龙泉蕴涵丰富的写作资源，开发、利用地方...

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渠哪得清如许，为有源头活水来 ————谈高中学生写作资源的发掘与利用 龙泉一中孙文群 【内容提要】本文主要就学生写作时搜肠刮肚绞尽脑汁也“无米下锅”以及坐拥素材却不知从...

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乡土化的“生活写作” 龙泉市中等职业学校南秦校区林彬 摘要：走乡土化道路是充分激活“生活写作”潜力的必要选择。“生活写作”教学是相对于“形式写作”教学而提出...

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依托乡土文学优化写作教学 龙泉一中徐一桂 摘要：龙泉的乡土文学资源丰富，因乡土文学本身的优势，依托其进行写作教学具有较强作用，有可操作性。 关键词：乡土文学写作教学 近日，《丽水日报》上一篇题为...

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说明文教学：尴尬与突破 浙江省龙泉市第三中学胡培兴 【摘要】新课程背景下，说明文教学处于三大尴尬境地之中，必须寻求新的突破。 【关键字】说明文尴尬突破 课程改革从理念到教学实践，我们不得...

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高中语文诗词鉴赏教学之我见 丁科锋 (四川省威远中学校四川威远642450) 古代诗词鉴赏教学历来是高中语文教学中的难点，教学中仁者见仁智者见智，教法虽有万千，但一点却始终未变，即诗词是一门经典的语言艺术，...

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高中作文教学初探 陈勇 （四川省威远中学校四川威远642450） 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要体现，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程，其能力是语文素养的综合体现。高中作文教学在新课标的指...

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浅说语文高考备考复习 洪海军 [摘要]语文高考复习是一项艰巨而复杂的工程，在引导学生复习过程中，要灵活运用多种有效的复习方法才能取得令人满意的成绩。 [关键词]语文；高考；特点 [中图分类号]G633.3[文献标识...

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“诵读”在文言文教学中的作用 陈光 [摘要]文言文的教学，目的在培养学生的阅读能力。阅读文言文比较有效的方法是诵读法。在朗读中，教师要教给学生朗读的方法，通过教师范读、学生诵读来提高学生对...

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浅谈远程教育资源在语文教学中的运用 陈丽华 江西省万安县高陂中心小学江西万安 摘要:在语文课堂教学中，如能恰如其分地运用远程教育手段，充分利用其设备的各种功能与优点，将不仅扩大了知识的容量，而且激活了语...

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浅谈作文讲评的几点做法 李昌煜 广西北流市高级中学广西北流 作文教学的步骤,一般有导、写、改、评、赏五步。教师们普遍都能做好善导和精改，却通常忽视了讲评和欣赏这两个步骤。其实作文教学的五个步骤都是不可...

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实践语文新课程要遵循教学规律 黄福军谢慧芳 湖南省郴州市北湖区月峰中心学校；湖南省郴州市第四中学湖南郴州 在实施语文新课程的过程中，不少教师在实践新理念的同时对语文教学的一些基本常识产生怀疑甚至责难。...

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试谈语文教学中教师的情感性问题 赖凡 四川音乐学院附属中等音乐学校四川成都 摘要：教师的真情实感，对诱发和深化学生的内心体验，起着重要的导向和催化作用。教师要充分挖掘教材文本中内含的情感因素，仔细推敲...

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语文教学中的审美评价 杨帆 宜昌市二十中湖北宜昌443002 摘要：在高中阶段的语文学习中，语文的审美性毋庸质疑地被摆在了突出的位置，建立在此基础上的教学评价也应做出相应的调整，本文就此进行了评价论述。 关...

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下水才知深浅垂范方能服众 —谈谈下水作文些许心得 薛美芳 江苏省睢宁县第二中学江苏睢宁221200 摘要：教师的下水作文有利于作前指导和改后讲评，在缩短师生距离、树立教师威信、提高教师的综合素质上亦有重...

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浅谈新形式下的作文创新教学 缪慈羽 连江浦口中学 作文教学是语文教学的一项重要组成部分，也是一块相对独立的部分，它对学生的综合能力的培养起着自己独特而重要的作用。在新实纪的作文教学中，必须充分意识到...

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浅论运用语言智力因素改革作文教学 郑燕玲 （广州市旅游职业学校广东广州510375) 摘要：本文针对传统作文教学的症结，从语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵三个维度提出了改革作文教学的具体做法，力图通过改善学...

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简谈语文课堂教学的“引导” 宗树引 山东省沂南县大庄中学山东沂南276300 新课改要求教师转变角色，由原来的单一的知识传授者转变为学生学习的促进者、指导者、参与者、协作者、引导者，“平等的...

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浅谈语文教学中的非智力因素 石岳 （贵州省余庆中学贵州余庆564400） 摘要：语文教学由于受到考试指挥棒的驱使，则偏重于对学生能力和智力的研究，它往往急功近利，只重视认知目标的落实，片面地强调语文的智力因...

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在作文教学中如何发挥教师指导作用 施桂红 江苏省通州市通海中学江苏通州 对于作文教学，我是观点指导不是限制。指导的前提是让学生能写，喜欢写；指导的中心是研究生活，帮助学生建构求真求美的文章秩序；指导核...

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论述中学生写记叙文要注意的几个方面 刘江 （贵州省织金县珠藏中学贵州织金552111） 记叙文是一种最基本的也是最基础的一种文体，与议论文、说明文及应用文相比，记叙文居于首要地位，它是写作上述文体的基础。...

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运用“导演”艺术创新中学作文教学 林冬娥 广州市豪贤中学 摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分。笔者结合自己平时的作文教学，试图从分析传统作文教学的现状、新课程思想精髓的认识着手，着重从作...

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论说背诵在语文教学中的意义 方丽霞 （贵州省清镇市第八中学贵州清镇551405） 在教育教学改革的今天，教师都通过改革课堂教学方法来营造一种和谐、民主、平等的教学氛围，使学生获得一个宽松、愉快的学习环境，...

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论如何培养学生的语文能力 董乃铭 南充二中四川南充637000 古人云：“授之以鱼，不如教之以渔。”这很形象地说明了传授知识与指点方法，培养能力的关系，更强调了指点方法与培养能力的重要性。一切教学...

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给文章赋予生命，让文章充满活力——学会人物细节描写 崔玉兴王玉香 山东省商河二中山东商河251600 “人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不...

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怎样构建更加和谐的语文课堂 王秀英1陈忠文2 (1,尤溪职业学校2.尤溪第五中学) “和谐社会”对教师提出更高的要求。而作为一位语文教师，我认为最重要的是要认真构建更加和谐的语文课堂。这不仅是时代对...

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新课标理念下的作文教学与反思 朱毅然 山东省沂南县大庄中学山东沂南276300 新课标理念要求在中学作文教学过程中要创设宽松的学习环境，充分尊重和相信每一位学生，引导学生在生活实践中探究体验，用心灵观察人、...

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中学语文新课程教师讲解语言的转化 张美娟王效芹 山东省临沂市罗庄区实验中学分校山东临沂276012 山东省临沂市第六中学山东临沂276000 新课程倡导自主，合作，探究性学习。随着学生学习方式的转变，中学语文教...

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