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创新人本管理实施教研兴教

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-05-18 10:44:26

40分钟要质量，就能有效控制学生课业负担，有效促进学生的身体、心理和情感等方面健康发展。我们的实践源于思考，近年来，我们先后出台了《创建10所素质教育窗口试点学校》、《创建素质教育实验区》、《关于规范办学行为的若干意见》等文件，我们依据文件狠抓了规范办学行为取得令人瞩目的办学效益和社会效益。

四、抓好教育科研是学校发展的不竭动力

干任何事业，教师必须考虑与研究效益问题。办教育的效益是最有价值的效益，虽然决定办教育的效益的因素很多，但重要的因素有三：一是人的内在潜能发挥；二是办学的规范行为；三是教育的科研含量。邓小平指出：“科学技术是第一生产力”。我们认为科学的教育教学方法是先进的生产力，而科学的教育教学方法是通过教育科研产生的。

看准了的事情，我们就真抓实干。2000年10月教委出台了“教研兴教战略”实施方案，这个方案是在对我县教育教学管理及其现状进行大量调查的基础上，有针对性地提出八个实验研究课题。近两年来，我县县级立项课题46项，市级立项课题6项，省级立项课题2项，共达54项，参与学校共有76所，125个班级，乡镇中心小学和初中几乎都有实验班，两年来，共举行了