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如何成为合格的中学数学教师
以上是根据数学教师所表现出来的素质特征将数学老师粗略地分为五个类型，前四种类型的老师都有其固定的长处，也有其固定的缺陷。既有受欢迎的一面也有不受欢迎的因素，他们统一属于单一型的教师。在全面实施素质教育的今天，单一型的数学教师已跟不上形势发展的需要，因为素质教育要求我们的教学要面向每一个学生，要使每一个学生在各方面都得到全面的发展，因此，这就要求我们教师要具有多种才能，成为一个复合型教师。我们作为处在变革时期的年轻数学教师，更应该明确自己成长的方向，着力把自己塑造成一个适应教育教学新形势的复合型的数学教师，
（二）加强理论学习，转变教学理念
1、加强继续教育，熟练掌握现代化教育技术
新的课程标准提出，要求教师的教育思想有相应的转变，并且要有相当的课程理论修养。否则必将难以适应形势的发展。
首先我们要树立正确新型的学生观，我国著名教育家顾明远先生指出：“只有尊重能够孩子才能要求孩子，其实只有尊重孩子才能教育孩子，才能把孩子教育好。”“自尊心是一个人的基本品质，丧失了自尊心，也就丧失了人格，”这些论述与美国教育家的观点“让每个儿童有尊严地活着
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