结合本班特色语言 浅谈阅读区“书吧”

本班特色课是语言，所以我班的孩子对阅读特别感兴趣，根据这一点，本班开展了阅读角书吧，在平时语言课的过程中，我不断尝试开展丰富多彩的阅读活动，如：在了解故事的前提下童话剧表演、感受散文的美、儿歌、早期阅读等，同时还为他们准备了各种表演的动物头饰，各种帮助幼儿理解的图片等，让幼儿在“玩”中学，在培养幼儿的阅读兴趣方面积极进行探索，取得了一些初步的效果。

一、        教师要以身示范，表现出爱好阅读的浓厚兴趣。

教师在提供图书供幼儿阅读的同时，自己先要表现出特别喜欢读这些图书。因为孩子好模仿，他们对老师的行为举止观察最细，并时刻在模仿着。老师的行为就是孩子最好的学习榜样。经常听家长们这样对我说“老师，我孩子最听你的话了，回家总是说，这是我们老师说的，只要是我们老师说的那都对……老师说，不是像你这样做的！”可见，老师在孩子心中的形象有多重要。因此，老师爱好阅读同样熏陶感染着幼儿。

二、        为幼儿创造良好的阅读环境。

环境与幼儿始终共在，幼儿既以依赖于环境，也可以作用于环境。幼儿与环境的相处方式直接影响他成长的质量，创设阅读环境对幼儿阅读兴趣的培养具有举足轻重的作用。我充分利用幼儿的活动场所，创设了丰富多彩的阅读环境，让幼儿充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识。

提供内容丰富、适合幼儿阅读的图书。

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