《构建川西民间文化的幼儿园课程研究》研究报告

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-10-23 17:47:13

与社会、家庭结合

3．组织与实施方式

根据不同类型的川西民间文化内容、表现形式以及呈现出的不同特点，与此相应，采用专门性的川西民间文化教育活动与浸润性的教育活动等多样化的活动组织形式开展，同时满足幼儿的多种需要，为幼儿的能力发展和经验拓展服务。

项目		活动形式	活动举例
专门性教育活动	教学活动	主题活动	《乐重阳》、《跳房》
		系列活动	剪纸系列活动
		单个活动	《铲陀螺》、《拨浪鼓》
	游戏活动	专题区域游戏活动	《民间游戏坊》、《茶馆》
		同龄班际间游戏活动	《××小吃》
		混龄园际间游戏活动	《大庙会》
浸润性教育活动	环境中浸润：发挥环境的渗透功能，创设浓厚的民间文化氛围，以达到“润物细无声”的教育效果。
	活动中浸润	其他领域教学活动中浸润
		游戏活动中浸润
		日常生活活动中浸润
	情感中浸润：川西民间文化教育既体现于教师、家长的感受，更体现于幼儿的亲身体验。