浅谈礼仪教育要从小抓起幼儿园学科获奖论文

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-09-14 21:29:14

四、检查评比与家园配合

只要求没检查，就跟没说一样，因此检查评比工作必不可少的。根据幼儿日常行为规范，我园针对幼儿在幼儿园、家庭、社会生活中所必须遵守的简单的行为规范及时与家长联系，做到“天天查、周周评、月月总结”。开展“每周一星”评比活动，评出“文明礼貌小标兵” 、“家庭文明小标兵” 、“守纪律小标兵”、“劳动小能手小标兵”……工作虽然琐碎但对幼儿形成良好行为习惯起到了促进作用。同时，向家长宣传正确的教育方法，做到老师和家长对幼儿的礼仪教育一致，使幼儿的文明礼仪得到巩固发展。在幼儿园老师严格要求，在家里父母也要严格要求孩子，不要因为是独苗就过分溺爱，放任自流，不对的地方就应该批评教育。教师和家长应经常沟通，联系，做到齐抓共管。举办亲子活动，给孩子和家长提出具体的要求，让家长进一步了解礼仪教育的意义和具体方法，自己做孩子的榜样，强化幼儿礼仪行为。例如：和爸妈一起做家务，与爸爸、妈妈一起逛公园；与爷爷、奶奶一起赏菊。最终让幼儿自己认识到自己的行为正确与否，产生美化自我行为的强大动力。文明礼貌的养成教育是让幼儿在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自身素质的教育。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成文明礼仪的好习惯。总之，我们的教育最终是对幼儿的行为发生影响，培养幼儿良好的行为习惯对促进儿童健康成长有着重要的意义。养成教育是培养合格的社会主义新人才的关键环节，只有抓好这一环节，灵活机动地培养幼儿各种良好行为习惯，才能使他们健康、快乐地成长起来。

文明礼仪教育是情感的催化剂，也是无声的约束力和精神的内驱力，无时无刻不在提醒每一位幼儿，要争做一个知礼守礼的好孩子。我通过礼仪教育，对幼儿的身心健康发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生了积极影响，形成了良性循环，使文明礼仪之花在园内外竞向绽放。

参考文献：

[1]王宁湘：“要重视文明礼仪教育”，《广西日报》，2006年9月。

[2]宏火：“文明礼仪——打开和谐校园的钥匙”，《中国青年报》，2007年5月。

[3]唐耕：“关于文明礼仪教育的思考”，《广西教育》，2006年10月。

………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件