和谐 愉悦 熏陶－－小学音乐课和谐式教学的思考与实践

②将教材重新组合

例2：十册第五课第2课时设计内容如下：

<1>巩固认识第2课欣赏内容“弹拨乐认识”，欣赏本课内容弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》

<2>学唱《念故乡》结合第九册歌曲学唱内容《可爱的家庭》，加强情感的共鸣。

<3>口琴练习，吹奏《念故乡》、《可爱的家庭》。（自学完成）

例3：十二册第一课《绿色的希望》。

根据歌曲的主题，选择以下内容：

<1>发声练习《老师老师，我爱你》。

<2>学唱《绿色的希望》。

<3>

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