第二中心小学第二学期语言文字工作小结
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增大字体 本年度，我校在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节：
一、规范语言文字与教学常规有机结合 我们将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。 目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合。
二、规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
三、规范文字与校内外运用有机结合 1、为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入拓展，营造良好的语言环境，我校于9月16日至9月22日开展了推普宣传周活动。在推普周期间，通过张贴宣传图片、出黑板报、电子屏幕滚动宣传标语等形式，营造良好的校园推普氛围。落实学校新一届推普员，负责宣传和监督校园用语用字规范。 2、积极组织师生参加上海市“中华诵.2012经典诵读大赛” ，组织经典诵读比赛，开展新区校园童谣创作、传唱活动。积极开展语言文字规范化宣传教育活动，组织“传承中华文化，展现汉字魅力”——汉字文化传承系列活动、“中华诵•经典书写大赛”等活动。 3．继续做好我校教职员工参加普通话水平测试摸底工作，摸底结果达标率为100%。 4．上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师按年级要求上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。
四、规范语言文字与活动开展有机结合 语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到语言文字活动的系列开展，在今后的工作中，我们还将积极参与新区语言文字规范化示范校的创评工作，在教师职后培训中增设语言文字法律法规和规范标准课程。
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作者：免费教育文稿网
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