五年级下册同步作文 找春天

找春天

三月初的一个星期天，张老师带我们到村外找春天。

我们欢蹦乱跳地来到村外的小河边，观察河边的柳树。可是，真叫人失望，柳树的枝条上，连芽也看不出来。我们又沿着小河寻找小蝌蚪，可是，河里连一条小鱼也找不到。我的目光又射向空中，想找一找春天的使者——燕子。可是空中除了几只忽飞忽落的小麻雀外，什么也没有。唉！春天在哪里呀！

我们围着张老师七嘴八舌地问着：“老师，这哪里有春天啊？”“老师，春天还没到吧？”老师笑着说：“走，大家到田野里看看，人们都在忙什么呢？”

我们来到田野。啊！家家户户的责任田里，都有人在忙碌。有的在给油菜松土，有的在给麦子施肥，有的在做秧田，有的正往田里运河泥，还有的正在路旁栽树。这时，我才恍然大悟。原来，春天已经来到我们农家心里。“啊！春天来了，春天来了！”我不由地喊了起来。

接着，张老师让大家回家取农具，来到学校后面的“红领巾试验田”，开始松土，筑埂，准备春耕。

同学们，在春风的吹拂下，干着、笑着、唱着，感到春意盎然，令人欢快。

【评析】

本文没有描绘绿叶萌生春暖花开的景色，而是写了早春时节，人们在田里忙着农事的景象，从一个独特的角度写了春天。前半部分，生动地写了同学们找春天的情景，突出了“找”，点出了春天的特点：柳芽、蝌蚪、飞燕。第四段描绘了一幅“春耕图”，令人信服地感到早春确实来了。结尾段写同学们参与春耕，感到了春意。