教学独特的“博士” 实验学校作文选登 五(2)班
实验学校五(2)班 徐柯然
她,有一头短短的头发,白里透红的脸蛋,鼻子上还架着一副近视眼镜,眼镜背后一双炯炯有神的双眼皮眼睛。你可别小瞧它,我们只要一有声音,它就会立刻扫视我们,比雷达还灵敏、准确呢!听了这么多,你一定很好奇吧?她就是我们四(2)班的语文老师——花老师。
别看她外表不是最美丽,内在却非同小可。虽称不上博古通今,但却是我们心里的“博士”。每当我们遇到多音字读错音时,她总是从他的“电脑”里迅速搜索出它的正确读音,一遍又一遍地带我们?呱识粒幻康蔽颐怯龅蕉涛姆治瞿烟馐保苁欠治龅煤芡赋梗幻康蔽颐墙哟バ碌淖魑奶饽渴保苁欠植浇步庑颐枪顾既钡轿颐乔宄?……你们看,她多厉害?
不仅如此,花老师上课也有自己独特的风格,课前准备充分,用轻松的氛围、有趣的情境引领我们在想象的世界里加深对课文的理解、感受能力!让我记忆最深的是那次学《台湾的蝴蝶谷》,老师事先在网上搜集了好多蝴蝶的图片。“叮铃铃”上课铃声响了,老师笑着问大家:“你们喜欢可爱的蝴蝶吗?”“当然喜欢,我们还见过!”同学们异口同声地回答。“那我们今天就一起走进美丽的蝴蝶王国!”接着,老师开始播放一张张品种繁多、形态各异、色彩斑斓的蝴蝶,下面不时传来:“啊!真美!”,“这种漂亮!”,“那只大,我的最爱!”……老师见大家兴趣高昂,便提议道:“既然这么美,那就让我给大家读读文章,怎样?”“好!”教师一篇鼓掌声!“请大家边欣赏图片,便想象台湾蝴蝶谷壮观的景象。”说完,花老师便用她那甜美的嗓音、富有韵律的节奏高声范读起来,我们闭上了眼睛开始想象,此时我的脑海里仿佛真的有一群蝴蝶形成一个圆圈在翩翩起舞,煞是迷人!听完声情并茂地朗读,我似乎刚从如梦如画的场面中醒来,回到课堂……
这就是我的语文老师,她是那么得和蔼可亲、循循善诱,是她精心培养了我们,我真想对她说声“谢谢您,花老师!”





