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我的秘密花园 高三“书香伴我成长” 征文
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1 | 2014-07-31
我的秘密花园 高三21班阮欣倩 我爱安静,爱独处,爱那种清风拂过带来淡淡忧愁的感觉。却唯独忘不了《唐诗》和《宋词》带给我的安静与忧郁。她们筑起我心中的秘密花园,一直一直陪伴我成长…… —&...
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缕缕书香伴我行 高三“书香伴我成长” 征文
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7 | 2014-07-31
缕缕书香伴我行 高三(19)班钟绮敏 浓郁的花香令人消魂,馥郁的果香使人陶醉。他们历来是人们喜爱的气味。然而,让我情有独钟的气味是那沁人心脾的书香。 书香——这独特的香味使我每次买回新书时都迫...
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行走在阅读中 高三“书香伴我成长” 征文
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4 | 2014-07-31
行走在阅读中 高三(21)班叶颖诗 若一张白纸要被染上五彩斑澜的色彩才算是美丽,那么我认为,人的灵魂也需要书本的滋润才算完美。 正是盛夏的晚上,夜凉如水,繁星点点的天空漆黑一片,逐渐困顿的睡意依旧无碍我...
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书意人生 高三“书香伴我成长” 征文
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1 | 2014-07-31
书意人生 高三(19)班余颖诗 我喜欢独坐于书斋,案头放着一杯清茶,手中捧着一卷书本,听着缕缕清风潜入窗中。这是何等悠闲,何等惬意,何等舒畅! 人生代代无穷已,唯有书籍传千古。我喜欢读书,因为我可以从中...
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书香伴我成长 高三“书香伴我成长” 征文
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5 | 2014-07-31
书香伴我成长 高三(8)班李宏溢 书籍,是文字的载体,是文化的传承者,与青铜器,竹简等共同记载着中华五千年的灿烂文化。自从蔡伦发明了造纸术,书也随之而出现,并与每一个炎黄子孙结下了不解之缘。 作为一名学...
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云里皓月 高三“书香伴我成长” 征文
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3 | 2014-07-31
云里皓月 高三16班陈丽娟 一束亮光照射下来,是伊人的呼唤吗?我举起杯盛接这光亮,饮尽了风雪。是谁打开了前世的扉门,惹来了尘埃是非? 星星一暗一暗地闪耀,回忆一遍一遍地翻转。在这皎洁的月光下,清风徐来,...
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亲 情——读川端康成《古都》 高三暑假“读一本好书”征文
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7 | 2014-07-30
亲情——读川端康成《古都》 (一等奖) 高三(10)班周永立 院落里咫尺天涯的两株紫花地丁,古色古香的尼姑庵和格子门,大山里苍翠挺拔的杉树……在宁静的古都里,一切都是那样的恬淡自然...
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守望心中的“麦田”——读《麦田里的守望者》有感
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2 | 2014-07-30
守望心中的“麦田”——读《麦田里的守望者》有感 (二等奖) 高三(6)班何嘉敏 霍尔顿是《麦田里的守望者》中的主人翁,他虽出生于上流社会,衣食无忧,但他却厌倦眼前的一切,憎恶这物欲横...
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书写平凡人的传奇—— 读《直到世界尽头》有感
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18 | 2014-07-30
书写平凡人的传奇——读《直到世界尽头》有感 (二等奖) 高三22班陈丽兰 身披鲜艳的五星红旗,行着标志性的军礼,握拳,呐喊,将球衣抛向观众席,温布利体育馆的一片红色海洋都为之欢呼起来。他就是林...
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读《居里夫人自传》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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17 | 2014-07-30
读《居里夫人自传》有感 (二等奖) 高三(20)班李俊韬 “在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,科学家的名字不是用笔,而是用生命写成的”,居里夫人在自传中如此写道。薄薄的十万字小书,书写了一...
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关于批判——读《野火集》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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5 | 2014-07-30
关于批判——读《野火集》有感 (二等奖) 高三21班吴铸衡 每一个时代都需要批判的声音。读龙应台先生的《野火集》,总被她的批判精神、批判声音折服。 龙先生的27篇野火文章写的是20世纪80年代的台湾...
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读《狼图腾》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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8 | 2014-07-30
读《狼图腾》有感 (三等奖) 高三(14)班陈泽良 《狼图腾》内,狼群精妙绝伦的战术布置令我赞叹,狼刚毅坚强的品质令我折服,但令我最印象深刻的,是书中狼,人,自然三者的和谐的美好。 让我们回到冬猎黄羊这...
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难能可贵者,忠信也——读《再见了,可鲁》有感 高三暑假“读一本好书”...
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10 | 2014-07-30
难能可贵者,忠信也——读《再见了,可鲁》有感 (三等奖) 高三(2)班赵顺平 在黑色的背景中,一只拉布拉多猎犬正静静地趴在地上,它的眼神透着一份真挚、单纯和安详。这就是《再见了,可鲁》的封面,...
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读《京华烟云》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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1 | 2014-07-30
读《京华烟云》有感 (三等奖) 高三(20)班陈咏媛 “人生人生,我也是其中之一小丑否?”---题记 故事是从义和团运动一直延续到抗日战争爆发的时候,主人公姚木兰从一个小姑娘变成了中年妇女。如果...
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读卡夫卡《变形记》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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16 | 2014-07-30
读卡夫卡《变形记》有感 (三等奖) 高三(15)班汪钰琳 假期重读卡夫卡的经典之作《变形记》,与一年前初读时相比,有了更深的思考和感悟,故写下书论两则。 善感的天性——我们为什么要读卡夫卡 读...
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读《曾国藩家书》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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10 | 2014-07-30
读《曾国藩家书》有感 (三等奖) 高三11班吴亮辉 常说“百无一用是书生”,然而,偏偏是这样一个书生,让将要倾倒的晚清大厦又苦苦支撑了60年,他是被誉为“晚晴第一名臣”的曾国藩。尽管世...
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莫让真理之花凋谢——读《达尔文传》有感 高三暑假“读一本好书”征文
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12 | 2014-07-30
莫让真理之花凋谢——读《达尔文传》有感 (三等奖) 高三2班黄慧玲 他的科学发现和进化观摧毁了唯心论的生命神论,成为马克思主义唯物论的有力依据,被恩格斯认为是19世纪的三大发现之一,他的名字叫查...
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青春幻想曲 中学生作文大赛佳作
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3 | 2014-07-29
青春幻想曲 岁月裂开一道冰渊,深邃而寒冷。徒步的旅者落入深渊,从浅蓝到深蓝再到一片漆黑,寒冰冻结着青春的心。 时光汇成一片幽海,无垠而苍茫。青春的船只从银白的地平线上驶过,仿佛到达天堂。太阳擦过船舷缓缓开...
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梅花香自苦寒来 学生佳作
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1 | 2014-07-29
梅花香自苦寒来 高三(15)班阚雪晴 沙漠中的冰,你虽然融化了,但却是凝固着的,凝固着你内心不息的欲望;北极的冰,你虽然凝固着,但却早已经化成一滩水,无生之欲的你如行尸走肉般…… 荷尽已无擎...
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烤着生命之火取暖 学生佳作
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6 | 2014-07-29
烤着生命之火取暖 高三(13)崔丽莉 ①罗曼·罗兰曾说:“生命里只有一种英雄主义,那便是在认清事实后依旧热爱生活。” ②一如冰对水的劝诫。 ③也许,我们更乐意活在一片安详的土地,随遇而安...
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在逆旅中显光彩 学生佳作
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4 | 2014-07-29
在逆旅中显光彩 高三(9)王韵雯 ①水本无华,相荡乃成涟漪;石本无心,相击乃发灵光;冰本无用,逆光飞翔乃显光芒。 ②红叶经霜而赤,腊梅经雪而艳,冰因沙漠和太阳而愈显珍贵。它们都在困境中突显出了自己的美丽...
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感谢逆境,收获灿烂 学生佳作
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2 | 2014-07-29
感谢逆境,收获灿烂 高三(9)张小倩 ①人,对于安逸的生活总怀有一种向往。 ②于是,我们抱怨生活的不顺,厌恶现在的处境,拼命追求心中更安逸的天地。 ③然而,我们可曾想,没有所谓的逆境,我们何来不懈追求的...
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逆境成就超我 学生佳作
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3 | 2014-07-29
逆境成就超我 高三(7)李景让 ①千锤百炼,熔岩酷热,钢铁在熔炉中蜕去凡尘,伤痕累累,于冰水浇灌中舐去血泪,铸成现代文明不屈的意志,以钢铁丛林之躯笑撼自然风雨,傲视四方走石。 ②精打细磨,万千雕琢,钻石...
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感谢生命中的相遇 学生佳作
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3 | 2014-07-29
感谢生命中的相遇 高三(4)王苏琴 ①每个人来到这个世界都是一种机缘,往往是这个世界选择你,而不是选择某个世界。因而,我们要感谢生命中一切匆匆的相遇,在每一次不平凡的遇见中,你要知道:你最珍贵。 ②冰融...
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直面苦难,笑看人生 学生佳作
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0 | 2014-07-29
直面苦难,笑看人生 高三(3)冒晶晶 ①曼德拉曾说过:“当我走出监狱而通向自由大门时,我知道,若不将心中的苦恨留在身后,那么,我仍将在狱中。” ②一句话,轻描淡写却有千斤之重,字字都凝结着智慧...
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感恩痛苦 学生佳作
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1 | 2014-07-29
感恩痛苦 高三(2)杨玉捷 ①行走于红尘中,必定要经历痛苦。渴望飞往天堂,躺在温柔乡中的人,终究会被安逸毁灭。 痛苦该是催生生命向上的不竭力量之源。 ②天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体...
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心系蓝天,志存高远 学生习作
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0 | 2014-07-29
县第一高级中学高三(1)班毛宇轩 (此文发表于《现代写作报》2014年3月21日) 在生活中,我们当如雄鹰,心系蓝天,志存高远。 只有心系蓝天,才能有不懈奋斗的动力;只有心系蓝天,才能够日益突破、精益求精;...
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别让爱成为一种伤害 学生习作
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92 | 2014-07-29
县第一高级中学高三(5)班赵云旭 此文发表于《现代写作》3月7日 曾经有这样一则材料:一只蝴蝶在蛹里挣扎了好几个小时,一直出不来,一个小男孩看着蝴蝶如此痛苦地在蛹里挣扎,于心不忍帮了蝴蝶一把,将蛹剪破。...
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静听回声 学生习作
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2 | 2014-07-29
县第一高级中学张智宇 (此文发表于2013年6月《作文与考试》第16-18合刊) 我站在岁月的山头,凝望自己生命的洪流,那每一朵浪花都在拍打着属于自己的回声,我对着山,呼喊一声“老头子”,你听到了吗...
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控制 学生习作
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0 | 2014-07-29
县第一高级中学高燚 (此文发表于《中学语文》2013年第6期) ①《岳阳楼记》云:“不以物喜,不以己悲。”这说的便是控制。[提出问题。既因借经典名篇引出观点而显大气,又因与下文论述角度(对“心...
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