《关爱的事》第三单元习作指导与讲评

一、明确要求
　　请自读“习作”部分的内容，想想本次习作的要求。
二、交流习作要求：
　　（1）体现相互关爱的事；
　　（2）把事情的经过写清楚；
　　（3）注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；
　　（4）要表达真情实感。
三、回顾课文，体会关爱
　　1、本单元的几篇课文写的都是人与人之间相互关爱的事情，请静静地回忆，细细地品味。
　　2、学生浏览课文。
四、联系生活，拓展思路
　　教师导语：生活中有很多乐于付出的人，有很多感人的事，深深地打动着我们的心，如长辈与晚辈之间的，长辈与长辈之间的，如陌生人与陌生人之间的，邻里乡亲之间的……
　　根据习作要求，回忆自己看到的、听到的甚至是自己从书上读来的事。
五、独立拟题撰文
　　学生进行习作，教师巡视指导。
　　教师注意收集比较有创意的文题或题材。
六、组内品评习作
　　1、小组交流，品评小组各成员的文章。
　　2、推荐本组优秀文章，组长记录推荐理由。
七、全班交流佳作
　　1、学生上台朗读佳作，朗读前先由组长读推荐词。
　　2、听佳作时学生做好优、缺点的速记。
　　3、师生共同点评：要求先说优点，再补充修改建议。
　　4、师生共同推荐范文，投影出示。
　　5、教师根据学生点评，直接运用正确的修改符号在文中作示范性批注。
八、修改习作
　　1、学生再读课文“习作”要求。
　　2、学生自改习作。教师作适当的帮助与指点，特别是习作困难生。
　　3、组内交流改前与改后的语句、语段，谈谈修改体会。
　　4、教师小结。