陕西2009年中考标卷作文层级解析及升格示例

　　[品味赏析]

　　这篇作文最大的特点就是选材独特。作者用朴实的笔触去描写自己的真实世界，用积极的生活态度去展现少年本色，选取镜头式切换手法，从“化学课上”、“六楼的阳台、“考场上”几个词语便显现出文章轻松的风格，完全是学生生活的真实写照，给我们描绘出初中毕业生的学习生活画卷，自然流畅。

　　[写作借鉴]

　　对于考场作文来说，如果没有坚实的语言基础，如果没有丰富的文学积淀，那么选材也是获得阅卷老师青睐的一个靓点。

　　这篇文章最值得我们借鉴的是独特的选材和轻松的语言风格，因为这是一种生活态度，十几岁的孩子是不容易把握的。但是却符合学生的思维特点，使人感到十分亲切。作文选取的视角简单真实，积极向上，这实际也就是告诉我们：真实本身就是一种魅力，只要你把它用好了、用巧了，高分自然就产生了。

　　[考场得分]

　　基础等级40分╈特色等级10分=50分

●二类标卷升格示例

◆升格示例

　　比讲评　　★失分点　　乍一读，你会觉得这篇文章写得不错，文笔优美，感觉细腻，是篇佳作。然而细品一番，仍会发现不少缺憾。　　首先是欲扬先抑的手法在运用时让人有种“为赋新词强说愁”的感觉，过于生硬，显得做作。开篇“抑”的稍显突兀，和第二自然

比讲评

　　★失分点

　　乍一读，你会觉得这篇文章写得不错，文笔优美，感觉细腻，是篇佳作。然而细品一番，仍会发现不少缺憾。

　　首先是欲扬先抑的手法在运用时让人有种“为赋新词强说愁”的感觉，过于生硬，显得做作。开篇“抑”的稍显突兀，和第二自然段的情感联系不够紧密，结尾“扬”的有些刻意，转折牵强。

　　其次是语言前后风格不太一致。前半部分精美细腻，文采飞扬，结尾几段则显得仓促生涩。有点虎头蛇尾，这也是考场作文常见的失误。

　　第三是情感的把握，个别语句言辞过激。例如“一切都是那么的邪恶!我憎恶这一切。”考试失败而已，就憎恶一切，觉得世界都邪恶了，那倘使遭到更大的打击和挫折又该如何呢?写屈原时说“他站在皇宫大院的门前狂笑‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!’我想他的内心世界里一切都是邪恶与奸佞吧!”亦是如此，即使屈原心里有这种情愫，也应该是对邪恶与奸佞的不屈服，而不是自己内心世界的体现。

　　不过，总体来看，这篇文章还是很不错的，作者的文字功底颇为厚实，写作颇具潜力。如果在写法技巧上再略下功夫，克服急躁情绪，一定是满分作文得主。

　　★提升点

　　升格后的作文主要有这样一些改进：

　　一是开篇加上了对考试的限制和自己的充满自信，这样和情绪联系就贴切紧密，充满自信和遭遇失败的跌宕亦更合乎情理。

　　二是删改了情感过激的表述，使之表达更为准确。

　　三是修改并调整了结尾部分，使其与整篇风格一致，情绪转变自然，“抑”的合情，“扬”的顺意。

　　★应考攻略

　　1.用充足的时间审题和构思，不要急于动笔。考场作文不宜见异思迁，边写边改。一旦构思已定，就不要轻易改变。切忌文章写到一半，又想另起炉灶，时间没了，情绪坏了，瞪眼干着急，自然影响成绩。

　　2.看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要贴题方可。

　　3.开头要精雕细刻，要出彩，给评卷老师留下一个好印象。结尾和过渡段一定要写好。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾力求画龙点睛，深化主旨。

　　4.要力避前松后紧、切忌跑题。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

　　5.一定要完整。好文章常表现为“凤头、猪肚、豹尾”。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半篇文。

　　6.文章要有一至两个亮点。优美的文笔、巧妙的构思、风趣的语言、感人的情绪，哪怕是一个富有哲理的警句或一个精彩的比喻。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

　　7.表现的思想内容要积极、健康、向上，不要表现一些灰暗的、颓废的、消极的，或者一些不健康的思想和情绪，正确的价值观、人生观，是好作文必备的要素。

　　8.观点不可太绝对，情绪不能太偏激。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

　　9.写法上可以求新，要考虑怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。如果没有把握的话，就选择比较稳妥传统的文体，用传统的写法。倘使没有相当的文学积淀，坚决不主张写诗歌、文言文等所谓的创新文体。

　　10.苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好、生活经历和感受，只要与命题联系起来即可，这样就不愁内容贫乏、文思枯竭。切忌不要瞎编乱造。

　　11.字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。

　　12.切忌三大段的结构。要突出关键的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论等)最好单独成段。　【原创作文新题演练】

　　阅读下面的文字，然后根据要求作文。

　　美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜(Philip Zimbardo)于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。

　　我们日常生活中也经常有这样的体会：桌上的财物，敞开的大门，可能使本无贪念的人心生贪念;对于工作不讲求成本效益的行为，有关领导不以为然，使下属员工的浪费行为得不到纠正，反而日趋严重;对于违反学校制度或行为规范的行为，没有进行严肃处理，没有引起学生的重视，从而使类似行为再次甚至多次重复发生等等。一间房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其他的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;在一个很干净的地方，人们会很不好意思扔垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们就会毫不犹豫地随地乱扔垃圾，丝毫不觉得羞愧。

　　请从以上材料提炼观点，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇600字左右的文章。

　　[文题诠释]

　　从“破窗效应”中，我们可以得到这样的启示：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。

　　只要道理领会正确，可以写的角度很宽泛，各行各业的现象都可以摆出来做材料，得出正确结论即可。

　　可以选择自己拿手的体裁表现内容。童话故事、书信、小小说都是生动的形式;记叙文、议论文均可。

　　[审题误区]

　　这种材料作文看起来没有审题障碍，不易跑题，但要写出内涵写得深刻也不容易。最关键的是领会到其中的道理，启示正确，下笔就容易。一旦理解过于狭隘或者偏离，将会失分严重。