眉山市2009年中考作文分类选评（一）

风起，林黛玉的爱，林黛玉的伤，林黛玉的泪，连同我的那份惆怅渐渐飞扬，穿越时空的界限。——这里风光独好。

不断的故事

看名著，忆名人，反复地阅读，反复地迷恋……记忆的底片上留有李白，留有林黛玉，留有多少个人，多少故事……数不尽，理不清。——这里风光独好。（推荐老师/张建军、朱永利）

【点评】本文紧紧抓住“读李白的诗歌让我消除惆怅”“读‘黛玉葬花’让我感受黛玉的痴情与凄美”两个片段，表现文学名著中的“风光”，选材独特新颖。以3个小标题把不同的内容组合成文，在每个内容后以“——这里风光独好”既点题又从结构上连接照应。文中引用诗句恰当，较好地表现了主人公的性格特征。语言较有个性，如“风起，林黛玉的爱，林黛玉的伤，林黛玉的泪，连同我的那份惆怅渐渐飞扬，穿越时空的界限”，长短交错，既有参差美，又给人一种凄婉的伤感；又如“败走麦城”的灵活运用自然而深沉。如果能在“不断的故事”部分再简略地写出几个名著故事就更丰满了，当然也许是因为考场时间问题未及，完全可以原谅，且全文已经在要求的600字以上，故并无过错。（点评老师/刘礼群）

【评析】“风光独好”的特点在“独好”，主要从内容和表达来体现独特。从内容来说，以上３篇作文成功地从不同角度写“独好”。前者写自然景观之独好，把峨嵋风光与桂林风光及春城昆明风光对比而写，突出了峨嵋风光的山、树、水的独好；中者写小小的房间，别有一番美丽的独特风光，因为这个小天地有图画，有音乐，有琴声，可作画，可观察人间百态；后者以“读李白的诗歌让我消除惆怅”和“读‘黛玉葬花’让我感受黛玉的痴情与凄美”来表现文学名著中的“风光”，选材独特而新颖。由于选材的不同，以上文章的写法也各有千秋。前者重在景物描写，采用“移步换景”的手法，注意详略搭配，还恰当引用诗句和典故；中者把环境描写和自我心理表白巧妙结合，采用总分式结构和独立成段的句子点题也是独特的写法；后者以小标题组合成文，以文章题目点题照应，恰当引用诗句表现了人物性格，长短语句交错等也不失为独特表达。是啊，独特的材料，独特的写法，自然独好！（评析老师/黄志伟）

【同题高分满分作文及问题作文选评】

这里风光无限好（１）

四川省眉山市考生

四川的风光秀丽，景色迷人，历史悠久，文人辈出，这里的风光无限好。——题记

眉山的风光无限好。眉山是一座历史文化名城，是著名的三苏父子的家乡。三苏父子是文化的使者，是历史的缩影，他们创作了无数的妙词佳句，让我们认真品味。三苏祠里记录了三苏父子的许多宝贵资料，使得眉山更加富有文化色彩。

眉山的旅游资源十分丰富，美丽的黑龙滩，漂亮的仙女山，庄严的中岩寺等等，这些都是旅游的好地方，都是宝贵的财富。

九寨沟的风光无限好。来到九寨沟，就好像来到了一个仙境，一个你梦幻的地方。这里有着清澈见底的湖水，有着怪异的岩石，有着绝多生的怪柏……看，那些鱼儿在水中欢快的游着，好像它们也被这美丽的景色所陶醉，那一群群鸟儿由高山上飞下，由低处仰视高处，互相叽叽喳喳的叫着，彼此在倾吐着春天的气息。

雅安的风光无限好。这个多雨的城市，一年到头总是淅淅沥沥的，但是这些雨却纤细、温柔，像小姑娘的手似的抚摸着大地。雨中，过往的鸟儿总会在树枝上停歇，抖一抖身上的羽毛，啄啄羽毛上的杂物。抬头望天欢快的叫着，好像是久经太阳烘烤过似的，见到雨，就见到生命……碧峰峡更是雅安的门面，峡谷里的东西可不少，还住着我们的国宝大熊猫呢。它们生活在这丛林里，过着快乐的生活，脸上洋溢着很得意的神情。

这里风光无限好，这里鸟语花香，这里人情练达，这里春雨洋溢，这里正在播放着春天进行曲！我爱这里的风光！我爱眉山的风光，我爱四川的风光，我爱祖国的山河！（推荐老师/唐静、宛国君）

【点评】本文采用总分总的结构来写。第一段总领全文，主体部分紧紧抓住“眉山”“九寨沟”“雅安”三个地方的风光进行描写，从而构成四川风光,结尾议论抒情升华主题。层次非常清晰。描写景物抓住特点来写。写眉山风光，重点是其历史文化；九寨沟的风光，重点表现其梦幻般的仙境；雅安的特点则是多雨。文章第三段能具体生动形象地描写更好些,当然,在紧张的考场上忌贪多求全，最好的方法是选其一处，重点描写。（点评老师/黄志伟）

这里风光无限好（２）

四川省眉山市考生

巨浪击打礁石激起滔滔白浪是好风光，湛蓝的天空飘过几缕闲云更是好风光，可我却独爱伞下的风光，伞下的风光无限好！

    伞下，能传递人与人的相互关爱和母亲柔情的舐犊情怀。

    永远都记得夏天的那一场暴雨，因为它使我体会到了伞下的那颗博爱之心。站在学校门口，突如其来的暴雨阻断了同学们回家的路，家长们陆陆续续地赶来了。看着伙伴们一个个被家长接走了，我心急如焚，我知道，爸爸妈妈是不会来的，因为他们出差了。望着倾盆而下的大雨和渐渐灰蒙蒙的天色，可只有我一人还在等待，我无望地哭了。突然，一把伞举过我的头顶，抬头仰望，原来是校门口卖东西的阿姨。“小同学，你的家在哪儿？我送你回家！”伞下，一小一大的身影在雨中走着；伞外是滂沱的大雨；伞下，是我的一颗小小的感恩之心和阿姨的博爱之心。雨，很冷，可我的心是暖的，顿时，深感这里的风光无限好。

    喜欢看雨，喜欢看雨中的伞，喜欢伞下的风景，特别是伞下的母亲……春雨如丝如梦如幻，我和母亲共撑一把伞，在雨中漫步。母亲总是将伞偏向我这一边，母亲的肩总是有些湿，而我的肩上是母亲的爱。伞下，是微笑着的母亲；伞外，是淅淅沥沥的雨，落到伞上如颗颗晶莹剔透的珍珠从伞尖滑落。享受母亲柔美的气息，享受头顶上空无雨的天空，享受春雨中的母爱。母亲的伞下，风光无限好。细细密密地织着，滋润着我的心田。

    伞下，原来是一片风光，一片无限好风光。这风光，是爱的交汇，是情的融合。于是，我深深地陶醉了。

也会有一天，我会将伞举过又一无助女孩的头顶，举过年迈母亲的头顶，那时，伞下将是一派无限好风光。（推荐老师/罗向东、梅建清）

【点评】

1.以小见大，伞下见真情。文章选材视角独特，选取了“雨中，卖东西的阿姨送我回家”和“春天，我与母亲雨中漫步”的两个材料，材料虽然陈旧，但角度新颖，通过伞下不同风光来体现人间真情。结尾对未来的想象，深化主题，文章立意更高。

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