眉山市2009年中考作文分类选评（一）

眉山市2009年中考作文分类选评（一） 

四川省丹棱县教研室  黄志伟 

【中考真题】四川省眉山市中考作文题目

在下面的两个题目中任选一个作文。

①请把 “这里风光    好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。

② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。

提示与要求：

（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！

（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。

（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。

〖命题特点〗

1.隐含命题，难而不难。初看这两个题目，多数考生会觉得有难度，因为今年的两个作文题和我市前些年的作文题相比，主要区别在于命题含有隐含意义。当然，考生可以从命题提示语“‘风雨’是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？”两个词语的共同点，可以指大自然的“风光”和“风雨”，也指人文方面“风光”和“风雨”，本来写自然界的风光和风雨并无过错，但从表达主题来说，只是自然显然不够，能结合叙写人文性的材料则更好些，因此最好的方法是透过题目，抓住隐含意义来构思最好。可见，只要能从这两个题目读出以上信息，自然难而不难了。

2. 同样有“风”，同而不同。“风光”和“风雨”两个题目都有“风”，都有表面意思和隐含意思，并不完全相同，因此能否悟出题目的隐含意义是一个难点。具体说，“风光”作为名词，可以是自然景观的风光，也可以是人文景观的风光，而作为形容词时，则是“光彩，体面”之意；而“风雨”，既可指自然和界的风和雨，又可以比喻艰难困苦的处境，也可比喻议论和传闻，由此产生的成语较多。

3．容易选材，平而不平。在悟出题目的隐含意义后，可能一下觉得可说可写的材料很多，但要真正能写出具有“风光”和“风雨”特点的确有一定难度，考生可能觉得随意写一件事情都可能体现“风光”和“风雨”，根据前面的分析，要写出有个性的文章，最佳方法是写出前一个题目，可从人文性的风光入手选材，后一个题目则要突出“风雨”的特点。

【写作指导】

1.细心辨析，选定题目。辨析主要有两层意思：一是细心辨析命题的两个题目，选定适合自己的题目；二是细心辨析已经选定的题目。如前一个题提供的“独好”、“无限好”和“今年比去年好”三个短语的侧重点并不相同：“独好”的特点是“独”，即只有这里的风光独特好；“无限好”则强调“无限”，即“特别好”；“今年比去年好”主要是以今年和去年相比而写风光好如不少的灾后重建就是最好题材。当然，如果觉得这三个都不适合自己，还可根据实际补充。但无论如何，选择的根本原则是符合题意，适合自己发挥。

2.解读题目，为我所用。在选定题目后，需要认真解读命题的所有信息，从而为我所用。如前一题主要是通过对命题信息的解读，从三个选项进行比较和辨析，能读出“今年比去年好”的暗示性则可充分运用。后一题中，命题提供的信息更值得认真解读而运用。“‘风雨’是大自然的杰作”是从“风雨”的本意而提示；“她让我们欢喜，让我们悲伤……”则提示我们要结合自己的喜怒哀乐来构思写作；“在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹”则提示我们最好把自然风雨和人文风雨结合起来构思。

3.恰当取材，灵活表达。悟出题目的隐含意义后，可能无数材料涌向你的笔端，特别是去年的“纪念改革开放30周年”和今年的“庆祝建国60周年”就有许多好材料，这时你最好运用命题提示的“选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感”，因为在紧张的考场上，不可能像平时作文一样宽松的条件下选材构思，初稿再修改，只能一次性成文。从考场作文的特殊情况来说，宜用以小见大，以少胜多的方法，选择你生活中亲自经历的事情容易写作，只要注意根据你要表达的最佳角度和主旨来处理好材料的取舍和详略即可。有一点必须强调，虽然只是几百字的文章，但当详写的材料一定要写具体，以充实的内容才能表达突出的主旨。为了让你的考场作文能获得好成绩，在恰当的构思选材基础上，语言表达不可马虎，一般来说，主要是结合你的材料，灵活运用叙述、描写、议论和抒情等表达方式，能把平时学到的写作技巧和方法用到写作中当然最好，甚至就是从考场的阅读中所获得的方法也未尝不可，如现代文阅读中的词句分析，修辞运用等就可有机结合，但千万不要因套袭而失误！

【写作思路】

1.要写出有个性的文章，前一题最好从人文性的风光入手选材，后一个题目则要突出“风雨”的特点，所谓“风雨”就不是一帆风顺的，而应该有一定的曲折变化才可能有风雨之特点。

2.由“风光”和“风雨”而产生的成语和俗语入手，比如无限风光、风光旖旎则可成为前一题的构思，风雨交加、风雨飘摇、风雨如晦、风雨如磐、风雨同舟、风雨无阻等则可成为后一题的构思。

3.可以运用联想和想象构思，可构思为“风光或风雨中的”的人、事、景物等……通过这些思考，也许考生的思路大有豁然开朗而“柳暗花明又一村”之感。

4.从表达来说，宜综合运用叙述、描写、抒情和议论等；从文体来说，可以写成叙述性文章，也可以写成抒情散文，还可以写成议论性文章，总之要把握住“风光”和“风雨”的特点构思作文。

作文题1（半命题作文）

【同题高分满分作文选评】

这里风光独好（１）

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