2010年中考作文专题讲座三——《人物群像》描写指导教案

内在关系有两种，一是相近的。如“刘姥姥讲笑话”，描写的人物都是生活优裕贵族，是一个阶层一个环境中的人物，所以他们有许多共同点。

3.在人物性格上，要注意内在的差异（难点）

同是贵族，在笑的情形却很是不同。再看《红楼梦》，这里写到名姓的人物就有十多个，还有没写到的人和许多丫环仆妇。都是写笑，但每个人笑的样子不同。虽说一齐哈哈大笑，但也略有先后，描写也依次着笔。

首先写史湘云笑。她作风大方，不大在乎，—口茶喷出来。次写黛玉。她好取笑人，笑得厉害，但身体不好，笑岔了气。再次写宝玉，有贾母在，他有恃无恐，最为放肆，笑着滚到贾母怀里。这三个人都排在贾母之前描写，因为他们与贾母有特殊的关系，笑时没有顾虑。其它人都排在贾母之后。

贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”，不仅由于她的“老祖宗”的身分，也由于她对宝玉的特殊宠爱。王夫人一向不多说话，她深知凤姐为人，这时上有老，下有小，仍克制自己，只笑着用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈是客人，所以稍为节制些，但也忍俊不禁，一口茶喷在探春裙子上。因为她是长辈，在晚辈面前自可随便点。探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系。迎春老实，绰号“二木头”，她没有过分激动，对探春也没有埋怨。惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着奶母，叫揉揉肠子。

当时席上还有两人，没指名描写。一是李纨，她是寡嫂，心地善良，对这类事未必赞成，况有贾母王夫人在场，自然不会有异常的表现。另一是薛宝钗，她素来庄重矜持，况且贾母等在座，自己要保持常态。这种省略，也与这两人的身分性格相合。

至于那些丫环仆妇，她们站着侍候主人，笑时只能弯腰屈背，或回避一下躲出去笑，或忍着笑仍得干活，给姐妹们换衣服。在这上上下下一齐哈哈大笑的时候，独凤姐鸳鸯二人不笑，因为这个主意是她们出的。刘姥姥甘心讨好主人，自愿出丑逗乐。

有的笑，有的不笑；有的先描写，有的后介绍；有的席上笑，有的在地下笑，外头笑；有的笑得失去常态，有的仍加克制；有的一口茶喷出来，有的茶碗合到别人身上；有的伏在桌上，有的滚到怀里，有的离了座位；有的搂着，有的用手指着，有的弯腰屈背，有的蹲着：几乎是一个人一个笑法，且与他们的身份性格无不相合。这就使描写对象不仅不会相混，而且相得益彰。读了这一段文章，真是如闻其声，如见其人，叫人拍案叫绝。我们在想象中，不仅听到一阵哈哈大笑，甚至能辨出不同的笑声，看到了他们的姿态和表情。这么众多的人物，不同的神态，只用了二百字左右，就写得如此鲜明生动，这就是这一技巧产生的艺术效果。

4．还要注意主次。

一是描写的顺序。如《红楼梦》，三个主要人物先写，其他由主到次。

二是详略的运用。如《红楼梦》，有多写；有少写，如迎春；还有不写，如李纨、薛宝钗；有清晰；有朦胧。

再如《社戏》：这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”

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