2009年高考作文名师点评——全国Ⅱ卷

    “等好心人走后，马上来了一群老鹰”好心人什么时候走的？老鹰又是什么时候来的？如果是一群海龟从沙穴里爬出来之后，好心人才准备离开，那么他为什么不把更多的海龟送到海里？好心人走后，马上来了一群老鹰。那一群老鹰是怎么知道好心人走了？第一只老鹰不是被赶走了么？

    2：逻辑错误。“这只小海龟是个侦查兵”但是，他是怎么把信号传回给沙穴里的其他海龟？从文中理解，似乎海龟安全到海后就是信号，但是有些牵强。难道它们用望远镜观看？

    后来又来了一群老鹰，可以推测，那只单独行动的老鹰其实也是侦查兵，那么它就不应该去抓那只海龟，应该伪造一个安全的信号才对。

    上面纯属是咬文嚼字，其实太多的语言错误和逻辑错误，会让考生不能很好理解文章，不能还原当时的场景，对理解文章意思，特别在特殊的环境下是不利的。

    再就材料本身分析。材料中，“好心人”“侦查兵”这两个词汇是很重要的信息，要理解材料的意思，不能错过这两个词汇。所以，材料所要表达的意思就简单明了了，游客的“好心”使小海龟的“侦查”发生错误。结果材料没有交代，但已经是显而易见了。

   “好心人”的错误就在于他过于武断，他不知道小海龟的任务，也不熟悉海龟的习性，所以就酿成了这个“悲剧”也可以说不负责，没有“

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