2010年高考新课标卷作文解析

    环境影响人的成才,这是不争的事实。顺境为人才提供了良好的条件,假如陶醉其中,不求进取就会使顺境虚度、一无所成;逆境给人以艰难困苦,但如果变压力为动力,勇敢地同困难斗争,就能做出常人做不出来的奇迹。因此,顺境中要头脑清醒、善假于物,抓住有利时机,尽快成才;逆境里也不要悲观消沉,要敢于接受困难的挑战,化不利为有利,坚定地向理想的国度进军,艰难困苦、玉汝于成。

    总之,环境影响人的成长,这就是成才的规律。

    谢谢大家听完我的演讲!

    评点

    本文开篇从材料入手,要言不烦地提出演讲中心。主体三段,选用既典型又为人们熟知的材料,或引证、或例证、或对比论证,进行缜密周严的分析阐述,既肯定了两种观点都有道理,又指出均含有偏颇的因素。说理辩证,显现出小作者良好的思维品质。能在紧张的考试现场,写出如此结构严谨、思维辩证、析事明理、令人信服的演讲稿,实属难得。

优秀作文一

向珍珠贝和咖啡豆学习

(议论文)

□吉林一考生

    观赏鱼由3寸长到一尺长,因它适应水池的大环境;狼顽强地生存下来,因它们对周围环境充满兴趣,不断体验;学生成绩提高,因他们置身于“最有前途者”的激励自信的氛围。

    受作文材料的启发,我想到了珍珠贝。

    珍珠贝原本生活得悠闲、惬意,可腹内突然进入了石子。对贝来说,应该是一场破坏了生存环境的灾难,无奈的它选择了接纳石子,分泌出一种珍珠质的液体,将石子层层包裹起来,并使自己和石子融为一体。贝是极聪慧的,在处境对自己不利的情况下,它采取了接纳、包容和适应的态度;贝是明智的,在厄运降临的时候,它并不逃避、巧于抗争,不但改变了石子的命运,也提升了自己生命的价值,成就了人间的珍奇。

    不仅如此,同样聪慧、明智的还有咖啡豆。

    有这样一个故事:女儿在学校遇到了人际关系方面的麻烦,回家后向父亲抱怨环境的不公,流露出讨厌班集体的情绪。父亲听后,默默地把女儿领到厨房,烧了一锅开水。父亲先把胡萝卜投进沸水,取出后让女儿看——胡萝卜变软了,先前的坚挺已经不复存在;接着又把鸡蛋投进去,取出让女儿看——鸡蛋变硬了,由以前的液体变为相对硬实的固体;最后把一些咖啡豆放进去,再让女儿看——很快,整锅水都变成了棕色,而同时,满屋里也弥满了咖啡的清香……这时,父亲才对女儿意味深长地说:“你看这三种东西,都是放到一样的开水里,虽然它们所处环境相同,可结果却完全不同。你愿意做胡萝卜、鸡蛋,还是咖啡豆?”

    在这里,我们姑且不说这位父亲如何教子有方,单看同样面对沸腾的水,胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同表现吧:胡萝卜只是向困难投降,它放弃了自己坚挺的个性,最终被环境征服了;鸡蛋一味地选择了抗拒环境,它不知道变通,丧失了原有特征——变硬了,可是此时的水依然故我;只有小小的咖啡豆,它聪颖、机敏,遇到新的环境,很快地适应,并很好地融入环境,而且还能善假于物、利用环境,不但丰富了水,改变了水,自己的个性也得以发扬光大,创造出人我互利、相得益彰的双赢。

    滚滚红尘,芸芸众生,世间万象,适者生存。当环境不利于我们的时候,做屈服者,那是窝囊;当逃避者,那是怯懦;做硬碰硬的莽汉,那样代价会太大——最好是像珍珠贝和咖啡豆一样,努力去找到个性和环境的融合点,不但使自己得以锻炼和提高,也会使环境因为自己个性的影响而增添魅力。

    评点

    文章所以能被评为一类(中),得55分,独特的视觉、自然的联想当是本文的显著特色。小作者凭借感悟生活的睿智,选择珍珠贝和咖啡豆结构文章,可贵的是既不歌颂珍珠贝孕育时的种种艰辛,也不盛赞咖啡豆如何美丽神奇,专门就其善于“灵活变通、积极适应环境”方面来析事明理。加之联想自然、叙述简要、分析独到,不仅避免了人云亦云的老生常谈,还以独特的视觉揭示了常人不易体悟的深刻道理。留意生活、思考生活、学会变通、积极适应,由涓滴细流,见骄阳朗月;从蛛丝马迹,看社会人生——小作者堪为生活的有心人。

优秀作文二

让小草快乐而健康地生长

(记叙文)

□吉林一考生

    反复研读材料,认真提炼观点。一句“人才成长是有一定规律的”,不仅启发我确定出文章的立意,还为我豁然打开思路——对,就写表哥表嫂和他们女儿的故事。

    为了寻找个有利于学习进步的环境,我辞别父母,不远几百里投亲到小县城求学,寄居在大表哥家。表哥住的是100多平米的楼房,因舅父舅母不喜欢城市的喧闹,一直住在乡下,显得十分宽敞。表哥表嫂只有一个6岁的女儿,叫囡囡,刚上一年级。表哥是位心理咨询师,表嫂是中学教师,他们为人宽厚,又重情义,我很快融入了这个和谐家庭,并庆幸找到个非常适合生活学习的环境。

    一天,我们一家四口吃饭的时候,囡囡突然说:“爸爸妈妈,我的同桌总想亲我。”

    “同桌是男生还是女生?”表嫂问。“是个赖皮男生!”表哥和表嫂都不禁笑了。“那以后你告诉他不许亲你,男生怎么能随便亲女生呢?”听了表嫂的叮嘱,囡囡点了点头。

    “我的同桌今天亲了我的胳膊。”第二天吃晚饭,囡囡再次提起了这个话题。表嫂虽然意识到事情不像她想的那么简单,可脸上仍带着笑意,话语却慎重了许多,你要警告你的同桌,如果他再亲你,你就告诉老师。表嫂教给女儿的方法果然起了作用。一连几天,囡囡没有再提这个话题,看来这件事已经顺利解决了。

    可是,没想到一周后,囡囡的同桌老毛病又犯了,竟然趁她写作业时亲了一下她的脸蛋。“他没说为什么要亲你吗?”我抢在前头问囡囡。“他说我的脸蛋像苹果。”囡囡回答说。

    “你应该警告他,要学会反击呀!”表哥微笑着说。

    “那好,他要再亲我,我就狠狠地亲他!”囡囡天真的话,实在令大人们面面相觑、哭笑不得。

    “你应该到学校去和班主任谈谈,不行就调换一下座位吧?”表嫂郑重地向表哥提出了建议。

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