在教学中学习 我说我的教育教学故事

  我的教育故事不多，对于今年刚踏上小学教师工作岗位的我而言教育故事好像更多的还停留在以往，至今我的脑海中不时还会迸发出以前的片段点滴。然而小学教师岗位的选择是我喜欢的、向往的。

那一双双亮闪闪的小眼睛像星星，认真的表情真可爱。不由的你会爱上这份工作，渐渐地你会投入其中忘乎所有。与孩子们的沟通时简单而又深刻的，简单的是孩子们的认真，深刻的是作为老师的责任。看着学生一天天的进步与成长，老师的耕耘与收获像一幅画、似一场深刻的电影让你有所思、有有所想、有所感受。

还记得那是第一次步入小学课堂，上课预备铃响了之后我按时到达班级门口等候上课，孩子们还沉浸在课间的氛围里；上课铃响了，孩子们还在尽情地发挥着他们的天性，有争抢打闹、有认真的自己琢磨其他事情、有津津有味的赶着其它作业的、当然也有准备等待上课的。看到这我默默激动，认真上好课的决心几乎按耐不住。

曾看过一些文章、听过一些说法，说我们的孩子在上课前若均能认真复习、班级鸦雀无声这样的班级肯定有问题。说的真好，这在实际情况中可以看出每个学校、每个班级的学生确实参差不齐。这是健康的学习氛围，这是要进步的学习班级。

进入这样的班级后我有一个想法：充分发挥孩子们的天性让其投入学习。于是我课后悄悄拟定了一个计划，打算用三至五节课的时间让孩子们养成“安静地玩着上课”的习惯，直至喜习惯、喜欢上这种习惯。

说着便开始着手做了。在每次教学过程中我都想方设法在学习方法上给学生们加上动作。作为一名小学音乐教师在教学中对孩子们进行审美能力的培养非常重要，我在每一首歌的教学中给孩子们搭配上相对应的动作，律动着节奏去感受歌曲的情绪，渐渐地孩子们开始接受了、喜欢了、习惯了这样新颖的课堂。每每到了音乐课的时候孩子们开始期待，早早的班级小干部们为我准备好简单的案头工作等待我的到来。我欣慰的爱上了小学教师这个工作，我激动的爱上了小学教学工作。

作为教师我们始终要有这一种和孩子们一起融入课堂的态度，千万别把自己当成老师，把孩子当成学生。我们是一体的，我们在教学中学习，孩子们在学习中进步。