有一种力量，让我们不断前行 读《榜样的力量》有感 读书节教师优秀征文

      我感受到敬业奉献是教师职业的灵魂，我们要用爱点亮孩子心灵之灯，要敢于化作光映他人，要像蜜蜂一样爱岗敬业，迎着朝霞出，披着余晖归，既敬业又精业，博采百花之蜜，风雨无阻；

      我感受到激情自信是教学动力的源泉，在教学中需要有钻牛角尖的精神，经常与同事交流，积极参加各种研讨活动，要敞开大门，展示自我，要甩开膀子去干、去拼；

       我感受到学习钻研是教师发展的阶梯，教学方法无定律，每个人都有自己的教学风格，要想独树一帜，要想有进步就必须多读书多学习，要乐于追求教学的本质，去争做“专家型”的教师，积极探索新的有效的教学方法；

       通过教学智慧卷的阅读：

       我认识到：教学方式在不断的革新，教育理念在不断进步，教育的主体在发生变化，所以当前形势下，我们要的教学就像窦桂梅老师说的那样：1.要超越教材，即对现行的教材进行大胆的增删取舍努力让教材成为学生发展的重要策源地，并在此基础上扩大篇章的积累量；2..要超越课堂，即‘以社会当课堂而不是以课堂当社会’；3.要超越教师，即努力让学生找到自己是好学生的感觉，要让学生超越老师，把思考、发现和批判的权利交给学生，敢挑老师的毛病，敢提出与老师不同的见解，不同的观点。。。。。。

     特别拜读了书中140页物理特级教师朱建廉老师写的《物理复习教学评价指要》，我学习到了：任何教学其中最为基本的核心依据是教学目标的达成，即教学的各个环节都应该围绕学科教学的目标来设置和运作，学科教学的评价要点也应该根据学科教学的目标来制定和确立。也感觉到教育教学中课题研究势在必行，要做好教育、教学、科研三位一体，并且教学研究要量力而行，最好有些实实在在的内容，不能只求数量不求质量，特别是对于青年教师，面对教育教学中众多复杂的现象，要及时思考，积极探索，把它变成好的教学素材，这些可能对今后的教育教学发展能起到持久的发挥作用。
总之，读完这2本书，让我受益匪浅，书中一个个真实的故事让我触动，一个个活生生的榜样值得我们去学习；

     许多优秀教师的独特教育理念，先进的教育手段和方法，值得我去学习去钻研，感受到身为一个教育者,育人的责任之大,担子之沉，还有很多新的教育难题值得我们深思和考虑，等待我们去发现去钻研；同时他们积极探索精神，爱岗敬业的品质，也激励了我们年轻教师的不断进步与成长！

      不到之处，敬请斧正！