6.2 溶液组成的表示教案 沪教版 九年级化学.doc

第二节  溶液组成的表示（第一课时）

教学目标：

知识与技能：知道水是最重要的溶剂,酒精,汽油也是常见的溶剂,能够指出某些溶液中溶质的状态，能进行溶质质量分数的简单计算。

过程与方法：通过实验使学生理解，有溶质质量分数，积极主动的与他人交流，能清楚有关对溶质，溶剂的理解。

情感态度与价值观：通过对溶质，溶剂的理解，培养学生辨正地分析问题。

学习重难点：溶质质量分数的计算

课前准备   教师：生理盐水或葡萄糖注射液的标签。

仪器：烧杯（两个），托盘天平，量筒，玻璃棒    药品：蔗糖，水

教学过程：

一、创设情景引入新课：

投影：生理盐水或葡萄糖注射液的标签

设问：假如你是一名护士，尊医嘱给病人静脉输液，对于你手里拿着这瓶药液，你必须关注它的哪些方面。

二、探讨溶液的组成

1．溶质、溶剂的判断：

被溶解的物质叫溶质，溶解溶质的物质叫溶剂。

交流与与讨论：填写表6-6

2．溶液、溶质、溶剂三者之间的关系

溶液质量=溶质质量+溶剂质量，即溶液的质量就有加和性；

溶液体积≠溶质体积+溶剂体积，即溶液中体积不具有加和性

3．溶液组成的表示方法：

（1）演示实验：P.161上的实验1、实验2

（2）粗略的表达：浓溶液和稀溶液

（3）较为精确的表示：溶液的溶质质量分数

溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量分数………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件