2010年河北省中考化学试卷评析
2010年河北省初中毕业生升学文化课考试
理科综合化学试题评价
2010年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合化学试题符合《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)和《河北省2010年中考文化课学科说明——理科综合》的(以下简称《学科说明》)的内容要求。试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路;试题“稳中有变、变中有新”,题量由近几年的22个小题变为21个小题(含综合),语言文字更加简洁,减少了阅读难点;试题既注重基础知识及其内在联系的考查,同时又注重科学方法和能力的考查;试题突出了化学学科的特点,既体现了新课程的基本理念,也更加符合学生的认知规律。对我省初中化学教学起到积极的导向作用。
一、试题结构
化学试题仍然采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种题型(见表1)。
表1 化学(含综合)试题结构
题型 |
选择题 |
填空及简答题 |
实验探究题 |
计算应用题 |
||
化学 |
综合 |
化学 |
综合 |
|||
题号 |
1—7 |
8—14 |
29—31 |
27、28 |
35 |
36 |
题数 |
7 |
7 |
3 |
2 |
1 |
1 |
分值 |
14 |
14 |
14 |
6 |
7 |
5 |
四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点,增大了整套试题对知识点的覆盖面,对全体考生有一定的区分。填空及简答题比较基础,主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况,能够把中上水平的学生区分出来。实验探究题和计算应用题对能力要求较高,能够把水平较高的学生选拔出来。
四种题型是《学科说明》题型示例中所给出的,学生的熟悉度较高,所以对全体学生公平、公正;同一题型中的化学试题由易到难排列,利于学生答题。这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍,能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。
与前几年试题相比,2010年试题较大的变化是实验探究题由2个减少为1个,分值由10分变为7分(另3分分配到填空简答题中)。使得整份试卷的阅读量减小,给学生思考的时间更充分,更能考查出学生的真实水平。
二、试题特点
1.知识分布合理,学科重点突出
试题涵盖了《学科说明》中的5个一级主题和16个二级主题,对考生进行了较全面地考查,试题知识结构见表2。
表2 化学部分(含综合)知识结构统计表
知识结构 |
题 号 |
分值 |
比例(%) |
科学探究 |
6、7、13、14、28、30、35 |
22 |
36.7 |
身边的化学物质 |
2、5、12、29 |
12 |
20.0 |
物质构成的奥秘 |
4、10、11 |
6 |
10.0 |
物质的化学变化 |
3、8、31、36 |
13 |
21.7 |
化学与社会发展 |
1、9、27、 |
7 |
11.6 |